基于任務(wù)驅(qū)動法的中職電控發(fā)動機(jī)維修課程改革

1、基于任務(wù)驅(qū)動法的中職電控發(fā)動機(jī)維修課程改革基于任務(wù)驅(qū)動法的中職電控發(fā)動機(jī)維修課程改革任務(wù)驅(qū)動法是指教師在教學(xué)過程中，緊密圍繞教學(xué)課題，合理設(shè)置教學(xué)任務(wù)，督促學(xué)生在問題驅(qū)動下結(jié)合各種教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過團(tuán)隊(duì)合作解決問題，從而全面掌握該課題相關(guān)知識點(diǎn)的一種學(xué)習(xí)方法。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)不僅能讓學(xué)生體驗(yàn)問題情境，也能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使其在解決問題中構(gòu)建自學(xué)、合作、探究、思考、實(shí)踐、總結(jié)的學(xué)習(xí)體系，這對于電控發(fā)動機(jī)維修課程的學(xué)習(xí)具有較高的實(shí)用

2、價值。一、課程定位電控發(fā)動機(jī)課程是中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的核心課程之一，該課程內(nèi)容涉及發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)部件的結(jié)構(gòu)、工作原理、故障征兆、故障檢測流程等教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程中還要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生正確使用電控系統(tǒng)中常用的工具、設(shè)備和診斷儀器，根據(jù)所學(xué)知識熟練排除電控系統(tǒng)故障檢測與排除的能力。因此，該課程的教學(xué)對于學(xué)生個體發(fā)展具有重要的作用。二、任務(wù)選取由于受學(xué)生基礎(chǔ)和課程學(xué)時的要求，在教學(xué)過程中需要合理選取典型工作任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，將課程的理論知識

3、與實(shí)踐相結(jié)合。教學(xué)用車查看各部件的位置，分析相應(yīng)的故障征兆。設(shè)計的子任務(wù)主要有：噴油器故障分析、燃油泵故障分析等內(nèi)容。4.點(diǎn)火系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理與檢修在該任務(wù)中，要求學(xué)生熟練分析點(diǎn)火系統(tǒng)各部件的工作原理，熟悉相關(guān)控制線路。結(jié)合教學(xué)用車分析影響點(diǎn)火系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)因素。設(shè)計的子任務(wù)主要有：點(diǎn)火系統(tǒng)波形分析、斷火分析、火花塞及點(diǎn)火控制器的更換等內(nèi)容。5.綜合故障診斷該任務(wù)是電控系統(tǒng)故障診斷的綜合，需要學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識全面分析故障存在的原因，并學(xué)會根據(jù)電