基于as2sh的大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、基于基于AS2SH的大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)的大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)1相關(guān)技術(shù)簡(jiǎn)介1.1Ajax技術(shù)Ajax是一種創(chuàng)建交互式網(wǎng)頁(yè)應(yīng)用的網(wǎng)站前端開發(fā)技術(shù),其核心是Javript對(duì)象XmlHttpRequest。Ajax主要提供與服務(wù)器異步通信的能力,從而使用戶從請(qǐng)求響應(yīng)的循環(huán)中解脫出來(lái)。借助于Ajax可以在用戶單擊按鈕時(shí)使用Javript和DHTML立即更新UI,并向服務(wù)器發(fā)出異步請(qǐng)求,以執(zhí)行更新或查詢數(shù)據(jù)庫(kù)的操作。當(dāng)

2、請(qǐng)求返回時(shí),就可以使用基金項(xiàng)目:四川文理學(xué)院2011年大學(xué)生科學(xué)研究項(xiàng)目(X2011Z002)四川省教育廳2011年一般項(xiàng)目(11ZB269)作者簡(jiǎn)介:黃大秀,女,1989,四川隆昌人,研究方向?yàn)檐浖こ?;梁弼,男?982,四川南充人,研究方向?yàn)橹悄苄畔⑻幚砼c應(yīng)用軟件。Javript和CSS來(lái)相應(yīng)地更新UI,而不是刷新整個(gè)頁(yè)面。最重要的是,用戶甚至不知道瀏覽器正在與服務(wù)器通信[1]。因而使用Ajax可以構(gòu)建更為動(dòng)態(tài)和響應(yīng)更靈敏的Web

3、應(yīng)用程序,更能提高系統(tǒng)性能,優(yōu)化用戶界面。1.2Struts2技術(shù)Struts2一種JavaWeb的MVC框架技術(shù)[2]。它使用了WebWk的設(shè)計(jì)核心,采用攔截器的機(jī)制來(lái)處理用戶的請(qǐng)求,從而提供了一個(gè)使用方便的持久框架。2評(píng)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)2.1評(píng)測(cè)策略設(shè)計(jì)本系統(tǒng)采用了三級(jí)評(píng)測(cè)體系,一級(jí)為學(xué)生(用A1表示),二級(jí)為教師且有任課教師和輔導(dǎo)員之分(用A2表示),三級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)(用A3表示)。由于每一級(jí)的側(cè)重點(diǎn)有所不同,因而所占比例也不一樣[4]。本

4、系統(tǒng)設(shè)有四項(xiàng)評(píng)測(cè)內(nèi)容,它們分別是學(xué)生的思想品德、心理健康、身體素質(zhì)、專業(yè)情況,各評(píng)測(cè)內(nèi)容所占比例是不同的,并且不同角色所評(píng)測(cè)的具體內(nèi)容所占權(quán)重也不一樣。為了能夠從評(píng)測(cè)過(guò)程后獲得相應(yīng)信息,系統(tǒng)采用加權(quán)平均算法對(duì)各項(xiàng)評(píng)測(cè)內(nèi)容的結(jié)果進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,具體算式為Sce=A130%A255%A315%,A2中任課教師占30%,輔導(dǎo)員占70%。其中,三等級(jí)的權(quán)重分別為:一級(jí)(A1)權(quán)重占30%;二級(jí)(A2)權(quán)重占50%;三級(jí)(A3)權(quán)重占20%。根據(jù)最

5、后計(jì)算的分?jǐn)?shù),可以得到對(duì)應(yīng)學(xué)生在該評(píng)測(cè)系統(tǒng)中思想評(píng)測(cè)、心理評(píng)測(cè)、身體評(píng)測(cè)、專業(yè)評(píng)測(cè)的總分?jǐn)?shù),分別用B1、B2、B3、B4來(lái)表示,然后再按照這四方面評(píng)測(cè)所占比例不同來(lái)計(jì)算總分,具體算式為SceA=B130%B215%B315%B440%,這樣就可以計(jì)算出該學(xué)生的評(píng)測(cè)總分。同時(shí),本系統(tǒng)還采用了Web數(shù)據(jù)挖掘方式來(lái)獲取學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的加分信息,總計(jì)加分用SceB表示,最后將評(píng)測(cè)總分SceA和加分總數(shù)SceB的70%合計(jì)便得到最終評(píng)測(cè)分?jǐn)?shù),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論