2019年合肥師范大學(xué)研究生心理健康教育加試 《教育心理學(xué)》 《心理學(xué)基礎(chǔ)》考試大綱

1、合肥師范學(xué)院合肥師范學(xué)院全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生加試科目考試大綱全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生加試科目考試大綱——教育心理學(xué)教育心理學(xué)Ⅰ.考查目標(biāo)考查目標(biāo)要求考生全面系統(tǒng)地了解教育心理學(xué)的發(fā)展歷程、代表人物及其主要實(shí)驗(yàn)事實(shí)。理解和掌握教育心理學(xué)的基本概念、基本原理及其對(duì)教育工作的啟示。運(yùn)用教育心理學(xué)的基本規(guī)律和主要理論，解釋有關(guān)教育現(xiàn)象，解決有關(guān)實(shí)際問題。Ⅱ.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷分?jǐn)?shù)及考試時(shí)間：本試卷滿分為1

2、00分，考試時(shí)間為90分鐘。（二）答題方式：答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷題型：名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、分析論述題等。Ⅲ.考查范圍考查范圍一、緒論一、緒論（一）教育心理學(xué)的對(duì)象、性質(zhì)和作用（二）教育心理學(xué)簡(jiǎn)史（三）教育心理學(xué)的研究方法二、二、教育與心理發(fā)展教育與心理發(fā)展（一）心理發(fā)展概述1.心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)、內(nèi)容2.兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律3.心理發(fā)展與教育的關(guān)系（二）影響心理發(fā)展的因素1.影響兒童心理發(fā)展的因素有哪些？2.遺傳和環(huán)境如何影響

3、兒童的心理發(fā)展？二者的關(guān)系如何？它們?cè)趦和男睦戆l(fā)展中各自起什么作用。（三）心理發(fā)展理論1.皮亞杰的心理發(fā)展觀2.維果茨基的心理發(fā)展觀3.埃里克森的心理發(fā)展觀三、聯(lián)結(jié)派的學(xué)習(xí)理論三、聯(lián)結(jié)派的學(xué)習(xí)理論（一）學(xué)習(xí)概述1.學(xué)習(xí)的定義2.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)3.學(xué)習(xí)的類別4.學(xué)習(xí)的理論派別及主要代表人物（二）聯(lián)結(jié)派的學(xué)習(xí)理論1.華生、巴浦洛夫的經(jīng)典性條件反射的學(xué)習(xí)理論6.自我效能感理論（三）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)Ⅳ.參考

4、書目參考書目1.陳琦，劉儒德：當(dāng)代教育心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社，2007年版。2.莫雷主編：教育心理學(xué)，教育科學(xué)出版社，2007年版。心理學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)基礎(chǔ)Ⅰ.考查目標(biāo)考查目標(biāo)要求考生理解和掌握心理學(xué)的基本事實(shí)、基本概念和基本理論，了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。能夠運(yùn)用心理學(xué)的基本理論和方法，分析和解決有關(guān)實(shí)際問題。Ⅱ.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷分?jǐn)?shù)及考試時(shí)間：本試卷滿分為100分，考試時(shí)間為90分鐘。（二）答題方式：答

5、題方式為筆試、閉卷。（三）試卷題型：名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、分析論述題等。Ⅲ.考查范圍考查范圍一、心理學(xué)概述一、心理學(xué)概述（一）心理學(xué)的研究對(duì)象（二）心理學(xué)的研究方法（三）主要心理學(xué)流派二、認(rèn)知過程二、認(rèn)知過程（一）意識(shí)和注意1.意識(shí)與無意識(shí)2.注意的含義3.注意的種類與品質(zhì)（二）感覺和知覺1.感覺的含義2.感覺的種類與現(xiàn)象3.知覺的含義4.知覺的種類與特征（三）記憶1.記憶的含義2.記憶的信息加工系統(tǒng)3.記憶的規(guī)律及策略（四）思維1.思維