2019年合肥師范大學研究生學科物理初試 《物理教學論》考試大綱

1、合肥師范學院全日制教育碩士專業(yè)學位研究生初試科目考試大綱——物理教學論一、考核目標一、考核目標功讀教育碩士專業(yè)學位入學考試《物理教學論》科目的考核目標是較全面理解和掌握物理教育基本理論，物理教學基本知識與技能，要求考生能夠運用相關物理教學基本知識和方法，解決物理教學中遇到的實際問題。二、考試形式和試卷結構二、考試形式和試卷結構1.試卷滿分及考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘.2.答題方式答題方式為閉卷、筆試.3.試卷題型

2、結構（1）名詞解釋題:3小題，每小題5分，共15分（2）簡答題:5小題，每小題10分，共50分（3)分析論述題:2小題，每小題25分，共50分（4）教學設計題：1小題，35分.三、考試內(nèi)容三、考試內(nèi)容第一章物理課程課程概述；物理課程的基本問題；物理課程標準；中學物理課程改革的特點與趨勢。第二章物理教學的心理學基礎影響物理學習的主要心理因素；物理學習中的思維；物理學習中的元認知。第三章物理教學過程、物理教學原則與方法第四章物理教材與分析物

3、理教材含義與功能；物理教材分析的意義和依據(jù)；物理教材分析的一般步驟和方法；課題教材分析。第五章物理教學設計物理教學設計的過程；課時教學設計第六章物理概念教學物理概念的引入；物理概念的形成；物理概念的運用第七章物理規(guī)律教學探索物理規(guī)律情境的創(chuàng)設；物理規(guī)律的建立；物理規(guī)律的討論與運用第八章物理實驗教學物理實驗教學的地位與作用；演示實驗第十一章物理教學測量與評價物理教學測量與評價的基本概念；物理教學測量與評價的基本方法；物理學業(yè)成就的評價；物