大自然的文字定稿

1、《大自然的文字》定稿教學(xué)提示：教學(xué)提示：本文是一篇說明性的文章，敘述條理清晰，層次分明，且語文生動(dòng)形象，具有較強(qiáng)的可讀性。教學(xué)目標(biāo)：1正確流利地朗讀課文。2了解本文說明的要點(diǎn)以及表達(dá)要點(diǎn)的說明方法，并能遷移運(yùn)用。3培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，觀察大自然、了解探索大自然的感情。教學(xué)流程：教學(xué)流程：一發(fā)現(xiàn)話題。發(fā)現(xiàn)話題。同學(xué)們，還記得嗎？三年級(jí)時(shí)候我們學(xué)過一篇課文《石頭書》，【幻燈片：石頭書】【幻燈片：石頭書】石頭就是一本書，書里有許多值得我們好好

2、去讀的文字，而今天老師要和同學(xué)們讀的文字可比石頭大多了，那就是大自然的文字。【幻燈片：大自然的文字】【幻燈片：大自然的文字】讓我們一起讀讀讀課題：大自然的文字。讀了課題，你想知道些什么？【動(dòng)畫：讀課題動(dòng)畫：讀課題想想說說】想想說說】教師：同學(xué)們提了不少問題，大自然的文字是什么？這些文字告訴我們什么？怎樣閱讀這些文字？可能是我們最想弄明白的問題。二把握課文。把握課文。1課文大家都已經(jīng)預(yù)習(xí)了，相信大家一定都能正確流利地朗讀課文，全文有七個(gè)自

3、然段，現(xiàn)在老師就請(qǐng)七個(gè)同學(xué)讀課文，每個(gè)同學(xué)讀一個(gè)自然段。注意一定要讀準(zhǔn)字音，讀通句子哦！【幻燈片：讀準(zhǔn)字音【幻燈片：讀準(zhǔn)字音讀通句子】讀通句子】讀好了課文老師想特別提醒同學(xué)們特別注意讀準(zhǔn)這個(gè)詞：鐵砧【幻燈片：鐵砧】幻燈片：鐵砧】跟老師讀：鐵砧。砧，是前鼻音。再跟老師讀一遍：鐵砧。鐵砧就是捶打鋼鐵材料時(shí)墊在底下的器具。兩邊有兩個(gè)尖尖頭，要錘打的鋼鐵就放在當(dāng)中的凹槽里。2同學(xué)們，文章中寫到的大自然的文字指的是什么呢？接下來請(qǐng)同學(xué)快速默讀課文

4、，邊讀邊想。老師再請(qǐng)同學(xué)來說一說?！緞?dòng)畫：讀讀動(dòng)畫：讀讀想想想想說說】說說】同學(xué)們肯定一讀就能找到，星星，云，建筑工地上的石灰石，樹林中的花崗石，就是課文中寫到的大自然的文字。課文還剩下三個(gè)自然段。第一自然段以簡(jiǎn)潔的語言告訴我們大自然也有文字?！净脽羝骸净脽羝?大自然也有文字。大自然也有文字。2天上的星星可以為我們指示方向。天上的星星可以為我們指示方向。3云可以為我們預(yù)兆天氣。云可以為我們預(yù)兆天氣。5石灰石告訴我們城市的這塊土地曾經(jīng)

5、是一片汪洋。石灰石告訴我們城市的這塊土地曾經(jīng)是一片汪洋。6森林里的花崗石告訴我們周圍的森林是后來才長(zhǎng)起來的。森林里的花崗石告訴我們周圍的森林是后來才長(zhǎng)起來的?！康谒淖匀欢斡指嬖V我們，我們腳下的土地，在會(huì)讀它的人來說也是一本有趣的書?！净脽羝骸净脽羝?大自然也有文字。大自然也有文字。2天上的星星可以為我們指示方向。天上的星星可以為我們指示方向。3云可以為我們預(yù)兆天氣。云可以為我們預(yù)兆天氣。4我們腳下的土地，在會(huì)讀它的人來說也是一本有趣

6、的書。我們腳下的土地，在會(huì)讀它的人來說也是一本有趣的書。5石灰石告訴我們城市的這塊土地曾經(jīng)是一片汪洋。石灰石告訴我們城市的這塊土地曾經(jīng)是一片汪洋。6森林里的花崗石告訴我們周圍的森林是后來才長(zhǎng)起來的。森林里的花崗石告訴我們周圍的森林是后來才長(zhǎng)起來的?！空n文的最后一個(gè)自然段又告訴我們?cè)趺慈ラ喿x大自然的文字?！净脽羝脽羝?大自然也有自己的文字。大自然也有自己的文字。2天上的星星可以為我們指示方向。天上的星星可以為我們指示方向。3云可以為我們

7、預(yù)兆天氣。云可以為我們預(yù)兆天氣。4我們腳下的土地，在會(huì)讀它的人來說也是一本有趣的書。我們腳下的土地，在會(huì)讀它的人來說也是一本有趣的書。5石灰石告訴我們城市的這塊土地曾經(jīng)是一片汪洋。石灰石告訴我們城市的這塊土地曾經(jīng)是一片汪洋。6森林里的花崗石告訴我們周圍的森林是后來才長(zhǎng)起來的。森林里的花崗石告訴我們周圍的森林是后來才長(zhǎng)起來的。7怎么去閱讀大自然的文字。怎么去閱讀大自然的文字?！咳绾伍喿x大自然的文字？請(qǐng)同學(xué)快速默讀課文最后一節(jié)體會(huì)，誰能用一