新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案(含每節(jié)課教學(xué)反思)_第1頁
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1、1新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案(含每節(jié)課教學(xué)反思)第1單元負數(shù)教材分析本單元的教學(xué)是圍繞“負數(shù)”展開的包括:負數(shù)的認識、意義的理解以及在直線上表示正數(shù)、0、負數(shù)。本單元教學(xué)知識是在認識自然數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的基礎(chǔ)上結(jié)合實際生活的例子初步理解負數(shù)的意義體會正數(shù)、負數(shù)是表示意義相反的兩個量學(xué)會在直線上表示數(shù)鍛煉學(xué)生的動手操作能力與邏輯思維能力的有機結(jié)合。新課標中明確指出用負數(shù)解決實際生活中簡單的問題所以通過本單元的教學(xué)使學(xué)生初步理解負數(shù)的意義

2、用負數(shù)解決相應(yīng)的生活實際問題通過在現(xiàn)實生活中廣泛運用負數(shù)豐富學(xué)生對于數(shù)的理解促進數(shù)的概念的形成。真正達到了“數(shù)學(xué)來源于生活再回歸到生活中去”的目的為學(xué)生步入初中學(xué)習有理數(shù)打下堅實的基礎(chǔ)。理解負數(shù)的意義懂得正數(shù)、負數(shù)是兩種意義相反的量結(jié)合生活實際在生活實踐中去探究對知識的理解需要在教學(xué)中設(shè)計多種調(diào)動學(xué)生積極性的情境(如氣象預(yù)報、銀行儲蓄等)讓學(xué)生通過置身在情境中去理解負數(shù)的意義靈活地運用正數(shù)、負數(shù)是兩種意義相反的量解決現(xiàn)實生活中的一些簡單

3、的問題。通過動手操作、小組合作等多種形式幫助學(xué)生學(xué)會在直線上表示正數(shù)、0、負數(shù)使數(shù)形結(jié)合的意識初步形成。教材的設(shè)計在于引導(dǎo)學(xué)生多種感官參與教學(xué)、實踐操作等活動借助各種直觀演示動手動腦操作講練結(jié)合讓學(xué)生在實踐活動中學(xué)會學(xué)習數(shù)學(xué)的方法使學(xué)生學(xué)會多種方法得到新知。教學(xué)目標:一、知識與技能1.聯(lián)系實際生活初步認識負數(shù)理解負數(shù)的意義正確地讀、寫正數(shù)和負數(shù)熟記0不是正數(shù)也不是負數(shù)學(xué)會在直線上表示數(shù)借助直線上表示數(shù)初步學(xué)會比較正數(shù)、0和負數(shù)之間的大小

4、。2.初步理解正數(shù)、負數(shù)表示兩種意義相反的量能夠利用這一知識點表示一些日常生活中的實際問題從中體驗數(shù)學(xué)與生活的息息相關(guān)。二、過程與方法1、學(xué)生在整個小學(xué)階段已經(jīng)認識了整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)掌握了學(xué)習認識數(shù)的探求過程與方法使在實踐活動中尋求知識這一學(xué)習方法得到培養(yǎng)體會在實踐中運用數(shù)學(xué)思想與方法獲得基本的數(shù)學(xué)知識的體驗進一步培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、抽象、概括、歸納、類推等綜合能力發(fā)展學(xué)生合理運用數(shù)學(xué)的能力。2、在實踐活動中尋求理解負數(shù)意義的有效途徑

5、掌握分析問題、解決問題的方法。感受經(jīng)歷中所運用的策略樹立數(shù)學(xué)在實踐中探求真知的精神。31.在原有對數(shù)的認識的基礎(chǔ)上初步認識負數(shù)懂得在正數(shù)的前面加上“”就得到一個負數(shù)。2.理解負數(shù)表示的意義以及在實際生活中的運用。3.引導(dǎo)學(xué)生在合作探究、實踐活動、手腦并用中體驗學(xué)習的快樂培養(yǎng)學(xué)生的主動探求知識的意識培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感。教學(xué)重點與難點【重點】初步認識負數(shù)?!倦y點】負數(shù)在實際生活中的運用。教學(xué)準備【教師準備】PPT課件。【學(xué)生準備】氣溫預(yù)報表。

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