小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案

1、小學(xué)學(xué)區(qū)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)： 六年級(jí) 學(xué)科： 數(shù)學(xué) 課 題 負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 課 時(shí) 1集備時(shí)間主備教師集備教師授課班級(jí) 授課教師 授課時(shí)間教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 補(bǔ) 充 說 明教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：教科書 2-4 頁教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景，能用正負(fù)數(shù)

2、描述現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，如溫度、收支、海拔高度等具有相反意義的量。2．使學(xué)生知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法和寫法，知道 0 既不是正數(shù)，又不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于 0，負(fù)數(shù)都小于 0。3．使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)正數(shù)和負(fù)數(shù)以及讀法和寫法。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：理解 0 既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備：溫度計(jì)、課件教學(xué)過程 教學(xué)過程：一、記錄數(shù)量，了解負(fù)數(shù)的

3、價(jià)值；1 師敘述，生記錄。選擇自己喜歡的方式，把信息準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的表示出來。師：客車到達(dá) A 站，有 8 人上車，有 6 人下車。我校本學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生 68 人，轉(zhuǎn)出 5 人。老師 8 月 5 日在上個(gè)月的基礎(chǔ)上續(xù)存 2000 元，8 月 24 日取出 1500 元。⑶反饋交流。展示學(xué)生的記錄情況：文字+，—，上 8 人下，6 人。師：哪種方法能讓人很容易看明白其中的數(shù)據(jù)變化？統(tǒng)一到+、—師：從這節(jié)課開始我們可以將“+”稱為正號(hào)，將“—”稱為

4、負(fù)號(hào)。4 說明：數(shù)學(xué)是人們?cè)谏a(chǎn)和生活中發(fā)展起來的一門科學(xué)，其實(shí)大家的這種記錄思想，早在 2000 多年前就有了記載。2．認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)。（1）引入正、負(fù)數(shù)。談話：剛才，有同學(xué)在 6 的前面寫上“＋”表示轉(zhuǎn)來 6 人，添上“－”表示轉(zhuǎn)走 6人（板書：＋6 －6） ，這種表示方法和數(shù)學(xué)上是完全一致的。介紹：像“－6”這樣的數(shù)叫負(fù)數(shù)（板書：負(fù)數(shù)） ；這個(gè)數(shù)讀作：負(fù)六?！埃?，在這里有了新的意義和作用，叫“負(fù)號(hào)” 。 “＋”是正號(hào)。像“＋6

5、”是一個(gè)正數(shù)，讀作：正六。我們可以在 6 的前面加上“＋” ，也可以省略不寫（板書：6） 。其實(shí)，過去我們認(rèn)識(shí)的很多數(shù)都是正數(shù)。其實(shí)，負(fù)數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展有著悠久的歷史，我們一起來了解一下（課件配音播放）：8888“中國(guó)是世界上最早認(rèn)識(shí)和運(yùn)用負(fù)數(shù)的國(guó)家，早在 2000 多年前，我國(guó)古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中對(duì)正數(shù)和負(fù)數(shù)就有了記載。魏朝數(shù)學(xué)家劉徽在該書的注文中則更進(jìn)一步地概括了正、負(fù)數(shù)的意義：‘兩算得失相反，要令正負(fù)以名之。 ’古代用算籌表示

6、數(shù)，這句話的意思是：‘兩種得失相反的數(shù)，分別叫做正數(shù)和負(fù)數(shù)。 ’并且規(guī)定用紅色算籌表示正數(shù)，黑色算籌表示負(fù)數(shù)。由于記錄時(shí)換色不方便，到了十三世紀(jì)，數(shù)學(xué)家還創(chuàng)造了在數(shù)字上面畫斜杠來表示負(fù)數(shù)的方法。國(guó)外對(duì)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了曲折的過程，并且也出現(xiàn)了各種表示負(fù)數(shù)的形式，直到 20 世紀(jì)初，才形成了現(xiàn)在的形式。但比中國(guó)晚了數(shù)百年！”（2）交流。簡(jiǎn)單了解了負(fù)數(shù)的歷史，你有什么感受？三、練習(xí)應(yīng)用今天，負(fù)數(shù)在我們的生產(chǎn)和生活中依然有著廣泛的用途。讓我們就

7、一起走進(jìn)生活，感受數(shù)與生活的密切聯(lián)系。課件逐一出示:1．表示海拔高度。 （“做一做”第 2 題。 ）通常，我們規(guī)定海平面的海拔高度為 0 米，珠穆朗瑪峰比海平面高 8844.43 米,可以記作_____________；吐魯番盆地大約比海平面低 155 米，它的海拔高度應(yīng)記作_____________。2．表示溫度。 （練習(xí)一第 2 題。 ）月球表面白天的平均溫度是零上 126℃，記作_________℃, 夜間的平均溫度為零下150℃

8、，記作_____________℃。3． （出示電梯按鈕圖）小紅的家在五樓，儲(chǔ)藏室在地下一樓。如果她要回家，按哪個(gè)按鈕？如果到儲(chǔ)藏室取東西呢？4．表示時(shí)間。（練習(xí)一第 3 題。 ）“凈含量:10±0.1kg”表示什么意思？四、總結(jié)延伸1．學(xué)生交流收獲。2．總結(jié)。板書 設(shè)計(jì)像過去我們熟悉的這些整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)等都是正數(shù)，也叫正整數(shù)、正小數(shù)、正分?jǐn)?shù)；在它們的前面添上負(fù)號(hào)，就成了負(fù)整數(shù)、負(fù)小數(shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)，統(tǒng)稱負(fù)數(shù)?！?”作為正數(shù)和負(fù)數(shù)