蘇教版小學數(shù)學六年級下冊全教案

1、名師精編 精品教案課題 課題 第一單元 第一單元 求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的實際問題 求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的實際問題課時 課時時間 時間第一課時： 第一課時： 總第 總第 1 課時 課時 年 月 日教學 教學內(nèi)容 內(nèi)容教科書第 1 頁的例 1、試一試和練一練，練習一的第 1~3 題。教學 教學目標 目標1、使學生在現(xiàn)實情境中，理解并掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”的基本

2、思考方法，并能正確解決相關(guān)的實際問題。2、使學生在探索“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”方法的過程中，進一步加深對百分數(shù)的理解，體會百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強自主探索和合作交流的意識，提高分析問題和解決問題的能力。重點 重點難點 難點理解并掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”的基本思考方法，并能正確解決相關(guān)的實際問題“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”方法的過程中，進一步加深對百分數(shù)的理解，體會百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)

3、系.教學 教學設(shè)計 設(shè)計一、教學例 11、出示例 1 中的兩個已知條件，要求學生各自畫線段圖表示這兩個數(shù)量之間的關(guān)系。學生畫好后，討論：畫幾條線段表示這兩個數(shù)量比較合適？表示哪個數(shù)量的線段應該畫長一些？大約長多少？你是怎樣想的？提出要求：根據(jù)這兩個已知條件，你能求出哪些問題？引導學生分別從差比和倍比的角度提出如“實際造林比計劃多多少公頃”“原計劃造林比實際少多少公頃”“實際造林面積相當于原計劃的百分之幾”“原計劃造林面積相當于實際的百分

4、之幾”等問題。在學生充分交流的基礎(chǔ)上提出例 1 中的問題：實際造林比原計劃多百分之幾？2、引導思考： 這個問題是把哪兩個數(shù)量進行比較？比較時以哪個數(shù)量作為單位1？要求實際造林比原計劃多百分之幾，就是求哪個數(shù)量是哪個數(shù)量的百分之幾？小結(jié)：要求實際造林比原計劃多百分之幾，就是求實際造林比原計劃多的公頃數(shù)相當于原計劃的百分之幾。啟發(fā)：根據(jù)上面的討論，你打算怎樣列式解答這個問題？學生列式計算后，進一步追問：實際造林比原計劃多的公頃數(shù)是怎樣計算的

5、？要求 4 公頃相當于 16 公頃的百分之幾，又是怎樣算的？綜合算式應該怎樣列？3、進一步引導：此前，曾有人提出“根據(jù)兩個已知條件，可以求出實際造林面積相當于計劃的百分之幾”，你會列式解答這個問題嗎？學生列式計算后追問：這里得到的 125%與剛才得到的 25%這兩個百分數(shù)有什么關(guān)系？聯(lián)系學生的討論明確：從 125%中去掉與單位 1 相同的部分，就是實際造林比原計劃多的百分數(shù)。提出要求：根據(jù)上面的討論，要求“實際造林比原計劃多百分之幾”，

6、還可以怎樣列式？學生列式后追問：“125%—100%”這個算式中，125%表示什么意思？100%呢？名師精編 精品教案課題 課題 求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的練習課 求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的練習課課時 課時時間 時間第二課時： 第二課時： 總第 總第 2 課時 課時 年 月 日教學 教學內(nèi)容 內(nèi)容完成第 2~3 頁練習一第 4~8 題教學 教學目標 目標1、幫助學生在不同的問題情境中鞏固解決“求一

7、個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”問題的思考方法。2、進一步明晰“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”與“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”這兩類問題的聯(lián)系與區(qū)別，加深對解決相關(guān)問題的基本方法的思考。重點 重點難點 難點明晰“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”與“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”這兩類問題的聯(lián)系與區(qū)別教學 教學設(shè)計 設(shè)計一、復習引入。如何解決“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”的實際問題。你是怎樣解決的？還有別的方法嗎？二、

8、完成練習一第 4~8 題1、完成第 4 題。學生讀題后獨立解決。交流，說說你是怎樣解答的？解答第（2）題時還有別的方法嗎？比較這兩題有什么不同？2、完成第 5 題。先讓學生獨立解答，然后組織交流和比較。重點把第（2）、（3）題與第（1）題比較。3、完成第 6 題。指名學生讀題，理解什么是“孵化期”。然后學生獨立解答。交流檢查正確率，幫助有困難的學生理解。4、完成第 7 題。學生讀題，說說你是怎樣理解的？明確：“巧克力的價錢比奶糖貴百分之