20.學會看病導學案

1、12020.學會看病學會看病課題課題學會看病課型課型新授課新授課設計說明設計說明本文從母親盡責的獨特視角，反映了母愛的廣袤深遠。這是一篇略讀課文，依照學生的認知經驗，本導學案的設計主要以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，引導學生自主閱讀課文。教學時可以先引導學生自讀，把課文讀準、讀通，查閱工具書理解生字新詞，初步感知內容，并提出不懂的問題。學生自學后，可以通過檢查和提出疑難問題的方式進行反饋。在學生初讀課文的基礎上，讓學生按照課文前

2、的閱讀提示，邊讀書邊勾畫出描寫母親語言和心理的句子，體會母親感情的變化，然后交流，感受濃濃的愛子深情。學前準備學前準備1.搜集作者的資料。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）課時安排課時安排1課時教學過程教學過程學習目標學習目標1.認識11個生字。聯系上下文或查字典、詞典理解“打蔫兒、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安”等詞語。2.有感情地朗讀課文，體會母親對兒子深深的愛。學習重點學習重點引導學生讀懂課文內容，學習作者通

3、過人物語言和心理活動等描寫來表現人物特點的方法，體會母親感情的變化。學前準備學前準備1.搜集作者的資料。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)導案導案學案學案達標檢測達標檢測一、創(chuàng)設一、創(chuàng)設情境，談情境，談話導入。話導入。（用時：（用時：1.過渡：母愛是世界上最偉大的愛！有這樣一位母親，她是醫(yī)生，在兒子生病時，卻讓兒子獨自去醫(yī)院看病，這是為什么1.學生自由質疑。2.齊讀課題。3.交流關于作者的資料。3三、品讀三、品讀課文，

4、感課文，感受母愛。受母愛。（用時：（用時：1515分鐘）分鐘）1.引導學生用自己喜歡的方式讀課文，畫出描寫母親語言和心理的句子，多讀幾遍，體會母親感情的變化。并把自己的感受寫在課文的空白處。2.引導全班匯報交流讀書體會：你從描寫母親語言和心理活動的句子中知道了什么？你感受最深的是什么？3.組織學生有感情地朗讀描寫母親語言和心理活動的句子。1.邊讀課文邊畫出描寫母親語言和心理活動的句子，并寫下自己讀后的感受。2.全班匯報讀書感受。（1）“

5、時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房……疼痛地收縮成一團?！币驗閾暮⒆樱奶酆⒆?，所以覺得時間的流動艱難緩慢。母親等待獨自看病的兒子歸來，“度日如年”，足見愛子真情。（2）“我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。”讓孩子獨自去看病，是對孩子的考驗。在這個過程中，母親飽受擔心與痛苦的折磨，所以說也是對母親自己的考驗。（3）“孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是

6、向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但聊勝于無?！边@段話講的是母親這樣做的目的，即培養(yǎng)孩子的生存能3.按課文內容填空。我想我一定是________的母親，在孩子生病的時候，不但不幫助他，還給他_____。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上，讓他先有個印象，以后再_____________。4.讀句子，完成練習。時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是