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1、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生寫(xiě)作中的口語(yǔ)特征研究北京理工大學(xué)IAbstractThispaperaimstoanalyzethespokenfeaturesinEnglishmajs’compositions.Basedonpreviousstudiesinthisareathepresentstudyanalyzesargumentativeessays.Itisexpectedtofindout:(1)Whetherspokenfeaturesar
2、edisplayedinEnglishmajs’compositionsIfsowhatspokenfeaturesaredisplayed(2)Withsubjects’languageproficiencydevelopmentwhethertherearesignificantdifferencesintheoccurrenceofspokenfeaturesintheircompositions65writingsamplesa
3、reanalyzedcomparedfromthelexicalsyntacticallevels.Fthelexicalleveltherearetwoindexes.Thefirstindexisthelexicalfrequencydistributionincluding(1)themostfrequent1000wdsofEnglish(2)thesecondmostfrequent1000ofEnglish(3)theaca
4、demicwdsofEnglish(4)thelexicaldensity.Thesecondindexisthereaderwritervisibilitywhichconsistsofthreevariablesthefirstthesecondpronounsfuzzinesstheemphaticparticles.Referringtothesyntacticlevelthenumberofthatomissionclause
5、thenumberofsimplesentencesthecontractedfmarecalculated.Thenthecomparisonsbetweenthesophomethesenistudentsareconductedatlexicalsyntacticallevel.Itisfoundthatbothsophomessenisuseaveryhighproptionofthefirstthouswdsatthelexi
6、callevel.Itisalsofoundthatsignificantdifferencesexistbetweenthesophomethesenisubjects’usageofacademicwds.Theusageofacademicwdsisalsotheonlyindexdisplayingsignificantdifferencebetweenthetwogroupsamongthelexicaldistributio
7、nindexes.Atthesyntacticallevelitisfoundthatboththesophomethesenisubjectstendtoomit“that”intheircompositions.Inadditioncontractedfmsofauxiliaryverbsoccurfrequentlyinboththesophomethesenistudents’writingsamples.Inconclusio
8、ncompositionsofsophomesthesenisdisplayspokenfeaturesatboththelexicallevelthesyntacticallevel.ThefindingssupptthepreviousstudiesthatthewritingsofChineselearnersofEnglishdisplaystrongspokenfeatures.Referringtotheimplicatio
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