人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《爬山虎的腳》教案設(shè)計(jì)

1、1《爬《爬山虎的腳》教腳》教案設(shè)計(jì)任汝清教學(xué)簡(jiǎn)述：教學(xué)簡(jiǎn)述：人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：《大綱》對(duì)四年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作要求是“學(xué)習(xí)寫(xiě)內(nèi)容真實(shí)具體、條理比較清楚的簡(jiǎn)單記敘文?！倍鴹l理比較清楚對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就要按一定的順序去觀察事物，描寫(xiě)事物?！杜郎交⒌哪_》一文，作者對(duì)爬山虎腳的觀察細(xì)致入微，描述栩栩如生，最能體現(xiàn)圍繞一個(gè)意思選好內(nèi)容，按一定的順序具體地描寫(xiě)景物的寫(xiě)作方法。結(jié)合組文讀寫(xiě)訓(xùn)練重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我把這方面擬定為本課教學(xué)的

2、重、難點(diǎn)。課前我布置了觀察任務(wù)：（１）爬山虎給你一個(gè)什么印象？（２）對(duì)著那爬滿一堵墻的爬山虎，你最感興趣的是什么？最想弄明白的是什么？借用數(shù)學(xué)嘗試法的做法，要求學(xué)生以日記形式寫(xiě)觀察日記；在課內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文后共同評(píng)議學(xué)生的一兩篇日記（選用寫(xiě)作水平中等學(xué)生的習(xí)作）。這樣處理有利于通過(guò)實(shí)踐和對(duì)比，幫助學(xué)生掌握重、難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：了解爬山虎葉和腳的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。2、能力目標(biāo)：⑴培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活

3、實(shí)際理解詞語(yǔ)、句子的方法，培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力。⑵培養(yǎng)學(xué)生朗讀的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，掌握“均勻、漾起、嫩莖、空隙、痕跡、拂過(guò)、休想、葉柄”等詞語(yǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn)：１、通過(guò)對(duì)詞句的理解，了解爬山虎腳的特點(diǎn)。２、了解作者是怎樣運(yùn)用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言寫(xiě)出爬山虎葉子和腳的特點(diǎn)的。三、教學(xué)難點(diǎn)：第4自然段爬山虎是如何爬行的，以及作者是如何運(yùn)用精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言把它描寫(xiě)清楚的。四、教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件六、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)

4、習(xí)第二自然段，揭示目標(biāo)。上節(jié)課學(xué)習(xí)了著名作家葉圣陶爺爺所寫(xiě)的《爬山虎的腳》，葉圣陶爺爺把爬山虎的葉子3③多媒體顯示、理解。（一棵爬山虎是怎樣在墻上爬的。）④用“▲”劃出寫(xiě)爬山虎在墻上爬的動(dòng)作的詞語(yǔ)：觸→巴→拉→貼⑤齊讀⑥抓住重點(diǎn)詞，用自己的話說(shuō)說(shuō)爬山虎是怎樣在墻上爬的？自己說(shuō)、提名說(shuō)。⑦指導(dǎo)朗讀⑧作者寫(xiě)爬山虎的腳“一腳一腳地往上爬”，換成“一步一步”，行嗎？為什么？討論、匯報(bào)。（爬山虎并不像動(dòng)物那樣用腳交替著往上爬，而是長(zhǎng)一只腳就巴住墻

5、，再長(zhǎng)一只腳，再巴住墻，越往高處爬，就要不斷地長(zhǎng)出新腳。）⑨多媒體再顯示（一棵→滿墻的爬山虎）。⑩誰(shuí)能說(shuō)出這一自然段主要講了什么？匯報(bào)第5自然段：①請(qǐng)生朗讀。②說(shuō)說(shuō)從這段讀懂了些什么？③我們觀察爬山虎時(shí)最引人注意的是葉子，可是作者卻能把隱藏在葉子間的腳寫(xiě)得這么具體詳細(xì)，說(shuō)明了什么？（觀察細(xì)致、耐心）（三）總結(jié)后三段，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法1、學(xué)了3——5自然段，你能說(shuō)說(shuō)作者是怎樣圍繞爬山虎的腳寫(xiě)出它的特點(diǎn)的嗎？（作者圍繞爬山虎的腳的特點(diǎn)，先講它的

6、生長(zhǎng)位置、形狀和顏色，再講它是怎樣在墻上爬的，最后講觸著墻與沒(méi)觸著墻的爬山虎的腳有何不同。作者特別留心觀察周?chē)氖挛?，而且觀察認(rèn)真細(xì)致，才能把爬山虎的葉子和腳的特點(diǎn)寫(xiě)得這么詳細(xì)具體，特別值得我們學(xué)習(xí)。）2、同學(xué)們，學(xué)完了《爬山虎的腳》這篇課文，能談?wù)勀阌惺裁词斋@嗎？（學(xué)生自由談體會(huì)））（四）質(zhì)疑學(xué)了課文，你還有什么不懂的嗎？（五）課外作業(yè)（課件出示）：選擇一種植物，仔細(xì)觀察它最有特點(diǎn)的部分，再把觀察到的寫(xiě)下來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)：生長(zhǎng)位置、形狀、