三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《材料在水中的沉浮》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《材料在水中的沉浮》教學(xué)設(shè)計(jì)《材料在水中的沉浮》教學(xué)設(shè)計(jì)瀛湖鎮(zhèn)第一小學(xué)郭娟教學(xué)內(nèi)容：教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元第五課教學(xué)目標(biāo)：1、知道物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力；不同的材料在水中的沉浮是不同的，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。2、用簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的方法檢測(cè)材料在水中的沉浮，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。3、發(fā)展對(duì)物質(zhì)世界的探究興趣，認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測(cè)量的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：用簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的方

2、法檢測(cè)材料在水中的沉浮，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測(cè)量的觀點(diǎn)，并具備一定的研究材料物理性質(zhì)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、塑料玩具、塑料瓶蓋、筷子、木板、木塊、回形針、螺絲釘、小鐵錘（必須是實(shí)心物品）泡沫、石頭2、水槽、水3、PPT教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入。1、講《撈鐵?！返墓适拢ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、質(zhì)疑引入：船是用什么材料做的？（木頭）為什么它能將重重的鐵牛撈起來(lái)呢？木船是利用了木頭的什么特性呢？這節(jié)課

3、，我們將紙、金屬、塑料、木頭這些常見(jiàn)材料放入水中，探究它們的沉浮情況，重點(diǎn)研究木頭有哪些特性。我們就走進(jìn)材料王國(guó)，共同探究材料在水中的沉浮。（板書(shū)課題：材料在水中的沉?。┒⑻骄炕顒?dòng)一：沉浮實(shí)驗(yàn)。1、材料分類(lèi)：課件出示各種材料，說(shuō)出物品的名稱，然后分類(lèi)擺放。2、教師演示實(shí)驗(yàn)：判斷物體的沉浮。4、環(huán)保教育。四、課堂小結(jié)及延伸1、其實(shí)，物體的沉浮還和很多因素有關(guān)，請(qǐng)大家下去查閱一下這方面的資料。觀察更多物體的沉浮2、用自己搜集的物品（紙、橡