一年級下冊《可愛的動物》教學設計

1、人教版美術一年級下冊《可愛的動物》教學設計人教版美術一年級下冊《可愛的動物》教學設計秋怡小學李娟一、教學目標知識與能力：了解動物的生活習性和相貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種材料特性，探討巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法。過程與方法：引導學生進行大膽想象，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力。通過探索各種媒材的自由創(chuàng)作“動物”的方法，培養(yǎng)學生的綜合學習能力和創(chuàng)造精神。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、

2、發(fā)掘的愉悅，激發(fā)自信心和美術學習的興趣。二、教學重難點教學重點：欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術作品中的動物的形、色、動態(tài)之美，探索各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法。教學難點：巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”。三、教學策略本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用為原則”，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。本冊教學內(nèi)容中的美術知識和技能使

3、由淺入深、循序漸進的原則排列的。在設計本課教學中針對本學段的學生要對他們的美術創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進一步加強，訓練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習慣。本課指導學生抓住動物的特點，按一定的順序?qū)π游镞M行觀察，并把觀察所得有順序、有條理地敘述并寫下來。通過欣賞、感知、探索、自然界及藝術作品中的動物的形、色、動態(tài)之美，引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識，探索用各種

4、媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學習能力。多培養(yǎng)學生的觀察思維能力，激發(fā)學生喜愛動物的情感。四、教學過程（五）作業(yè)要求：1選擇你喜歡的小動物，了解它的形象特點。2選擇材料及橡皮泥的顏色。3造型，按照步驟操作，從“頭”開始。（頭，身體，腿，尾巴）。4修改完成動物形象。5裝飾美化動物形象。6討論并思考：怎樣利用彩泥制作出不同的動物。設計意圖：培養(yǎng)學生的觀察能力。展示小朋友大膽嘗試的作品，學生將自己做的動物自由地展示到動物樂園里，鼓

5、勵他們談出對他人或自己作品的感受。鼓勵學生大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的真實感受。（六）展示評價1分析學生作品的美感：形、色、花紋、動態(tài)以及用材等。2制作方法：可以根據(jù)材料來決定制作的“動物”，也可以根據(jù)想好的“動物”來選擇材料。各小組展示自己的作品，進行“動物的故事”表演。并進行自評互評（七)課后拓展知識拓展：你還知道其他關于動物的更多知識嗎？你知道其他國家如何保護動物的？你知道動物可以分成哪些種類？動物與環(huán)境的關系是怎樣的？動物與人類的關系是

6、怎樣的？引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法。五、教學反思《可愛的動物》是一節(jié)要求學生能夠運用紙卡完成動物的立體造型的手工制作課。平面粘貼動物學生很有經(jīng)驗，但是要從平面轉到立體表現(xiàn)對于一年級學生來說卻困難重重。尤其是要讓學生能夠設計制作自己喜歡的動物，如果他們不懂一些必要的制作技巧就根本無從下手。這些制作技巧要怎樣來傳授呢？我想新課程倡導的是學生自主學習，只有他們自己通過探究得到的知識、技能才能轉化為能力，為以后