一年級語文下冊教學計劃

1、20 2016 16—20 2017 17 年學年度 年學年度二學期 學期 語文 語文 學科教學計劃 學科教學計劃任科教師： 任科教師： 任課年級： 任課年級： 一年級 一年級 時間： 時間： 2017 2017 年 2 月 6 日指 導思 想以全新的《語文課程標準》教學理念為指導，通過開展豐富多采的語文實踐活動，全面提高學生的語文素質(zhì)，努力建立 “以教師為主導，以學生為主體，以讀書訓練 為主線，以學生自主實踐

2、活動為載體”的教學模式。教 材 分 析1、圍繞專題組織教材內(nèi)容加強整合便于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。 2、安排獨立的識字課內(nèi)容豐富、形式多樣。 3、大幅度更新課文使教材更具有時代感更貼近兒童 生活。 4、大力改進呈現(xiàn)形式使教科書成為學生喜愛的“學本”。 5、體現(xiàn)彈性增加適應性。 學 生分 析一年級共有兩個班。剛步入小學階段有許多孩子還不能馬上適應課堂學習個別孩子常常給我的課堂教學帶來許多的不便但也給

3、我們帶來了許多歡聲笑語。一個學期的學習結束后我發(fā)現(xiàn)我班的孩子課堂學業(yè)水平居中在寫字方面大部分孩子都能認真寫有些學生還寫 得一手好字呢。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了在語言表達方面孩子們雖然有表現(xiàn)欲但整體效果并不好這學期還要努力加強學習。 知識 知識與 能力 能力1、喜歡學習漢字有主動識字的愿望。 2、認識常用漢字 550 個其中 250 個會寫。 3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首能按筆順規(guī) 則

4、用硬筆寫字注意間架結構。初步感受漢字的形體美。 4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣書寫規(guī)范、端正、整潔。 5、初步認識大寫字母熟記《漢語拼音字母表》。 6、能用音序法查字典學習獨立識字。 教學目標 過程 過程與 方法 方法1、喜歡閱讀感受閱讀的樂趣。 2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、借助讀物中的圖畫閱讀。 4、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思在閱讀中積累詞語。 5、閱讀淺近的童話、

5、語言、故事向往美好的情境關系自然和生命對感興趣的人物 和事件有自己的感受和想法并樂于與人交流。 6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩展開想象獲得初步周次 內(nèi) 容 課時 課時 具體時間 具體時間1 識字 識字 1 2 8 2.6-2.10 2.6-2.102 識字 識字 3 4 8 2.13-2.17 2.13-2.173 語文園地一 語文園地一 課文 課文 1 8 2.20-2.24 2.20-2.244 課文

6、 課文 3 4 8 2.27-3.3 2.27-3.35 語文園地二 語文園地二 8 3.6-3.10 3.6-3.106 課文 課文 5 6 8 3.13-3.17 3.13-3.177 課文 課文 7 8 8 3.20-3.24 3.20-3.248 語文園地 語文園地 3 課文 課文 8 8 3.27-3.31 3.27-3.319 課文 課文 9 10 10 8 4.3-4.7 4.3-4.710 10 課文 課文 11 11

7、語文園地四 語文園地四 8 4.10-4.14 4.10-4.1411 11 期中考試 期中考試 8 4.17-4.21 4.17-4.2112 12 識字 識字 5 6 8 4.24-4.28 4.24-4.2813 13 識字 識字 7 8 8 5.2-5.5 5.2-5.514 14 語文園地五 語文園地五 課文 課文 12 12 13 13 8 5.8-5.12 5.8-5.1215 15 課文 課文 14 14 15 15 1

8、6 16 8 5.15-5.19 5.15-5.1916 16 語文園地六 語文園地六 17 17 18 18 8 5.22-5.26 5.22-5.2617 17 課文 課文 19 19 20 20 8 5.29-6.2 5.29-6.218 18 課文 課文 21 21 語文園地八 語文園地八 8 6.5-6.9 6.5-6.919 19 復習 復習 8 6.12-6.16 6.12-6.16教學進度20 20 復習 復習 8 6