《動物說話》教學(xué)設(shè)計

1、《動物說話》教學(xué)設(shè)計《動物說話》教學(xué)設(shè)計王睿妮王睿妮【教學(xué)設(shè)計】《動物說話》是人民音樂出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實驗教材第一冊第四單元“可愛的動物”中的一個內(nèi)容。通過聆聽大量描寫動物的音樂、模仿動物的動作和叫聲，演唱描寫動物的歌曲、將自己喜愛的動物編入歌曲演唱，讓學(xué)生充分認(rèn)識動物、感受音樂中的動物，了解動物的生存環(huán)境，知道動物是人類的朋友。教學(xué)中與自然科學(xué)常識整合，注重培養(yǎng)學(xué)生聽辨能力和觀察能力，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮學(xué)生的想象力，

2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，并在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力和在群體中的協(xié)調(diào)能力。【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生通過聆聽、學(xué)習(xí)描寫小動物的歌（樂）曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和睦相處。2、營造良好的音樂課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生聆聽和學(xué)唱歌曲《動物說話》，在歌聲與表演中表達(dá)出對小動物的愛護(hù)之情。3、通過各種音樂活動，為學(xué)生積累大量描寫動物的音樂素材，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。教學(xué)重點：1、學(xué)習(xí)聆聽音樂，感受音樂，表現(xiàn)音樂中的藝術(shù)形象

3、。2、學(xué)唱歌曲《動物說話》，準(zhǔn)確演唱有間奏穿插的歌曲。3、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，表現(xiàn)自己喜愛的小動物。教學(xué)用具：鋼琴、多媒體、課件、動物圖片【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)：1、孩子們、你們準(zhǔn)備好了嗎？2、律動《我愛我的小動物》3、你們喜歡小動物嗎？讓我們模仿小動物的叫聲相互問好吧！1）師：咩咩咩，小狗好（師帶上山羊頭飾）2）小狗：汪汪汪，小貓好3）小貓：喵喵喵、青蛙好4）青蛙：呱呱呱，知了好5）知了：知知知大家好6）師：咩咩咩，孩子們好！7）生：

4、汪汪汪，老師好二、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課1、師：孩子們，你們看、（看黑板上的森林）我們仿佛來到了那里？生：大森林2、邊聽邊播放音樂《晨景》，師邊講解邊往黑板上貼動物圖片大森林的早晨清新而寧靜，這里有參天的大樹、綠茵茵的小草、潺潺流淌的小溪。這里住著許多可愛的小動物：有輕快奔跑著的小馬，愛唱歌的小鳥，驕傲的兔子，美麗的大公雞，漂亮的蝴蝶。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還住著一只咆哮的大獅子。森里2）剛剛我們這一只只可愛的小嘰嘰嘰嘰的聲音真好聽，那么，如果你現(xiàn)在是一只

5、嘎嘎叫的小鴨子，你的聲音還會這樣還聽嗎？A、隨琴輕輕的唱一唱B、老師相信你們能唱得更好對嗎？那么請你們充滿自信的大聲唱出來。3）練習(xí)a現(xiàn)在讓我們的女孩子做一只只嘰嘰叫的小雞，男孩子做只只嘎嘎叫的小鴨子，合作一次，愿意嗎？要求：演唱時要起立，另一組同學(xué)再沒有唱詞的地方輕輕地拍拍你的小手，反之b.女孩當(dāng)小鴨子，男孩當(dāng)小雞4）歌曲處理A師：老師剛剛聽到有些孩子這樣唱（師模仿個別孩子的演唱），老師是這樣唱的（師示范），問：你認(rèn)為哪個更好聽呢？師

6、：用輕快有彈性的聲音演唱，就能把小雞小鴨子活潑可愛的樣子表現(xiàn)出來。孩子們，現(xiàn)在就像老師那樣唱一遍吧。（可拍手，跺腳）B師：孩子們，我們能用聲音把小雞小鴨活潑可愛的形象表現(xiàn)出來，你們知道嗎？我們還可以模仿它們的動作表現(xiàn)它們的形象（找同學(xué)模仿）生：隨音樂做律動，表現(xiàn)小雞小鴨子的形象，同時表現(xiàn)對它們的喜愛5、創(chuàng)編活動a師：還有許多可愛的小動物，也想加入我們的演唱了，看：（出示小狗圖片）它是誰？喜歡嗎？小狗怎么說話？（師把帶有汪汪汪字樣的卡片貼

7、到黑板上，指字學(xué)生讀）生：唱小狗依次唱唱小貓、小羊B師：老師還想把小馬、大象請進(jìn)我們的歌曲中來，愿意嗎？咱們改變一下方式，唱唱它們走路吧師：模仿小馬跑的樣子，問：會發(fā)出怎樣的聲音？（師把帶有噠噠噠字樣的卡片貼到黑板上，指字學(xué)生讀）生：嗒嗒嗒隨琴唱唱小馬再把大象請進(jìn)音樂四、總結(jié)孩子們，你們喜歡小動物嗎？叔叔阿姨還有更小的小朋友他們也喜歡，你們看（課件：人類與動物和諧相處圖片）插音樂翁倩玉——愛的奉獻(xiàn)師：孩子們，我們應(yīng)該怎樣對待小動物呢？生