《動(dòng)物說話》音樂教案

1、第四課《可愛的動(dòng)物》備課人：程春花教學(xué)內(nèi)容：表演《動(dòng)物說話》教材分析：歌曲《動(dòng)物說話》《動(dòng)物說話》是一首歌謠風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，24拍，五聲降Ｅ羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏簡單，以四分音符、八分音符為主。旋律較為平和，級進(jìn)與小跳相結(jié)合，采用重復(fù)、模進(jìn)、變化重復(fù)的手法，緊密結(jié)合了語言的特點(diǎn)，表現(xiàn)了小動(dòng)物稚嫩的拙態(tài)和叫聲。樂句間加花伴奏的應(yīng)用，使歌曲風(fēng)趣、富于變化，又仿佛是小動(dòng)物機(jī)警的神態(tài)。最后８小節(jié)尾奏多采用16分音符的節(jié)奏和斷音奏法，使小

2、動(dòng)物的形象得到補(bǔ)充，歌曲顯得豐滿完整。是一首便于表演的兒童歌曲，很有趣味。課時(shí)安排：1課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)：用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說話》。能力目標(biāo)：能按節(jié)奏和節(jié)拍的強(qiáng)弱讀歌謠。情感目標(biāo)：讓他們在歌聲與表演中表達(dá)出對小動(dòng)物的愛護(hù)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說話》。2、能按節(jié)奏和節(jié)拍的強(qiáng)弱讀歌謠。3、為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作和歌詞。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴、課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1、師生問好。2、孩子們，森林里

3、要開音樂會(huì)，我們一起去吧！《打招呼》（2∕45353∣132∣3322∣612‖小狗小狗打招呼汪汪汪汪汪汪汪）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（多媒體出示）仔細(xì)聆聽歌曲3遍，小聲跟唱，加上間奏的動(dòng)作。（比一比，誰學(xué)得快唱得準(zhǔn)確）5、檢測指名檢測2名學(xué)生，誰來說說他在節(jié)奏，音準(zhǔn)聲音怎么樣？6、跟琴學(xué)唱，有問題的學(xué)唱，沒有問題的不學(xué)唱。7、齊唱老師也想加入你們，可以嗎？老師唱前半句，你們接唱。四、當(dāng)堂訓(xùn)練（恭喜小朋友闖關(guān)成功，請看第四關(guān)，表演關(guān)。）1、森林音樂

4、會(huì)就要開始了，動(dòng)動(dòng)物國王高興極了，想聽你們唱歌，也想看你們的舞蹈。怎么辦呢？以小組為單位為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。2、匯報(bào)表演。3、動(dòng)物王國里只有小雞小鴨嗎？還有什么動(dòng)物，能能用歌曲表達(dá)出來嗎？4、學(xué)生創(chuàng)編。5、請學(xué)生表演。其他學(xué)生猜一猜表演的什么動(dòng)物？有興趣的學(xué)生可以跟著表演。6、同學(xué)們請看老師手里有一樣?xùn)|西，你們認(rèn)識(shí)嗎？四人一小組，每小組一個(gè)，仔細(xì)觀察這件物品的樣子、作用、演奏姿勢，并試著為歌曲伴奏。7、交流、匯報(bào)。在這個(gè)音樂會(huì)上，把你們最美