九年級化學下冊教材教材研說課件人教實驗

1、,人教版九年級化學下冊教材教材研說,,一、課程目標、內(nèi)容標準,,,,,三維目標,,,課程目標,知識與技能,,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀,認識常見物質(zhì),形成基本概念,設計化學實驗,提出問題,加工信息,交流討論,好奇心探究欲,保護環(huán)境,勇于實踐,勤于思考,課程目標,,,,,,五個主題,,,九年級化學下冊,,,物質(zhì)的化學變化,身邊的化學物質(zhì),構成物質(zhì)的奧秘,科學與探究,化學與社會發(fā)展,內(nèi)容標準,,,,,,,氣體制取,實驗基本操作,學習

2、基本的實驗技能,分離混合物,,,科學探究,常見物質(zhì)的檢驗和鑒別,,一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,,,,,,,,,身邊的化學物質(zhì),水與常見的溶液,,金屬與金屬礦物,生活中常見的化合物,溶解度,溶解現(xiàn)象,結(jié)晶現(xiàn)象,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,常見的金屬,金屬與氧氣的反應,金屬防銹及回收,合金,常見酸堿,鹽、化肥,常見有機物,酸堿指示劑和pH試紙,,,,,,化學物質(zhì)的多樣,認識化學元素,化合物,單質(zhì),人體以及農(nóng)作物必須的化學元素,化學物

3、質(zhì)與健康,物質(zhì)構成的奧秘,微粒構成物質(zhì),分子,原子,離子,,,,,物質(zhì)的化學變化,,,基本反應類型,質(zhì)量守恒定律,認識幾種化學反應,,化學反應的特征,,,,,,,,,,保護好我們的環(huán)境,常見的化學合成材料,,,重要營養(yǎng)物質(zhì),合成纖維、塑料、合成橡膠,,,化學與社會發(fā)展,化學物質(zhì)與健康,新材料的開發(fā),元素與人體健康,某些物質(zhì)的危害,了解污染物的來源及危害,合理使用化肥、農(nóng)藥,,二、編寫意圖,編寫意圖,,注重經(jīng)驗和現(xiàn)實,注

4、重過程和能力,注重探究和方式的多樣化,注重滲透和整合,,三、編寫體例,,三、編寫體例,,,,,知識點標題,正文設計,輔助小欄目,插圖,課題,,單元,,三、編寫體例,,,,,呈現(xiàn)方式新,探究氣味濃,關注生活和社會,圖文并茂,編寫特點,,四、內(nèi)容結(jié)構、邏輯關系,,內(nèi)容結(jié)構邏輯關系,,,金屬材料,金屬的化學性質(zhì),金屬資源的 利用和保護,,,溶液的形成,溶解度,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),,第八單元金屬與金屬 材料,,五、教材整合,教材

5、整合,初中化學下冊,,六、教學建議,教學建議,,教學建議,教學建議,從促進學生的發(fā)展出發(fā)制定教學目標,,,,努力創(chuàng)設生動活潑的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣,運用現(xiàn)代信息技術，發(fā)揮多媒體的教學功能,注重實驗教學，培養(yǎng)學生的探究能力,與社會熱點聯(lián)系,師生關系和諧,,,,,,知識與技能,,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀,評價建議,,實驗能力,,質(zhì)量檢測,,紙筆測試,,實驗考試,,課堂活動評價,平時或活動中的觀測,評選環(huán)保小衛(wèi)士,建立學習檔案,