中小學教學常規(guī)視導總結(jié)

1、小學教學常規(guī)視導總結(jié)9月25日26日，##市教研培訓中心小學部對##中心小學進行教學常規(guī)視導。本次視導的主要任務是：檢查學校教學常規(guī)管理整改情況；各學科課堂教學是否有所改進和提高；推進國家通用語言教學“51”“61”的實效性等。視導中，教研員共聽課33節(jié)次，隨堂檢查了28位教師的教學常規(guī)工作。通過聽推門課、查閱資料、與校領導交流等方式，全面了解學校師資、教學及常規(guī)管理工作。本著服務學校、指導教師的宗旨，語文、數(shù)學、英語學科教研員發(fā)現(xiàn)課堂

2、教學存在的問題后，及時對全體學科教師進行反饋和培訓。現(xiàn)將視導情況通報如下：一、值得肯定的方面一、值得肯定的方面1、校園文化、環(huán)境和秩序有所改進、校園文化、環(huán)境和秩序有所改進學校教師和學生的精神面貌有所改善，上、下學均有路隊，學生的養(yǎng)成行為也有了一定進步。在大課間中融合中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)編手指操，寓教于樂，激發(fā)學生學習國家通用語言的積極性，有效引導學生學習和了解中華傳統(tǒng)文化。2、落實國家通用語言文字教學要求、落實國家通用語言文字教學要求一至四

3、年級雙語班全部轉(zhuǎn)型為國家通用語言文字教學班，在完成漢語班課程設置的基礎上，依然按照“51”“61”“354”落實國家通用語言文字教學要求強化學生的國家通用語言文字學習。課堂中，全體教師均能100%使用國家通用語言授課，廣播操、大課間等集會活動均能規(guī)范使用國家通用語言。等研課活動，因而這種“公開課”活動不能發(fā)揮促進教師專業(yè)能力提升的作用。整改意見：整改意見：一是校領導要摸清每位教師的專業(yè)能力，把教師隊伍建設作為學校發(fā)展的重中之重來抓，盡快

4、建立健全教師隊伍梯次培養(yǎng)培訓機制，對青年教師要做到三年全跟蹤培訓；二是學校教研室要做好學期教研計劃，明確工作目標、內(nèi)容和任務；教研組圍繞“課堂教學”組織以教材教法為主的集體備課上課說、評課反思等系列研訓活動，把教研作為提高教師專業(yè)能力的助推器，提升教師研讀教材、學習課標、課堂教學能力等；三是教學教研管理者要經(jīng)常深入課堂聽課檢查，及時反饋，力爭讓每位教師認識到：提高課堂教學質(zhì)量是提升學生學業(yè)水平的根本途徑和保證。3、國家通用語言文字教學工

5、作實效性亟待加強。、國家通用語言文字教學工作實效性亟待加強。校園內(nèi)和班里，學生使用國家通用語言交流的自覺性還沒有形成。與部分五年級學生交流時，還不能完全聽懂簡單的國家通用語言。整改意見：整改意見：一是可采取報告會、講座等形式，提高師生和家長對實施國家通用語言文字教學意義的認識；二是建立推進國家通用語言學習的獎懲制度，對學生自覺使用國家通用語言可進行激勵性評價；三是加強“51”“61”中“1”課程的管理，結(jié)合學校學生實際備好課，真正發(fā)揮其