《漢語虛詞十五講》課程參考教案

1、1《漢語虛詞十五講》課程參考教案課程類型課程類型語法選修授課題目（教學章節(jié)或主題）：授課題目（教學章節(jié)或主題）：第一講緒論授課時間授課時間第教學周月日星期第節(jié)教材分析：教材分析：第一講的內(nèi)容包括一、實詞與虛詞二、為什么要開這門課三、本課程的教學目的四、本課程的教學內(nèi)容五、本課程的教學原則與方法六、本課程的學習方法和要求。這些內(nèi)容對于引導學生了解本課程的性質(zhì)、明確學習目的、端正學習態(tài)度十分重要。教學目的與要求：教學目的與要求：1.了解虛詞

2、在漢語語法中的重要地位；2.了解本課程的教學目的和教學內(nèi)容；3.了解本課程教學方法和學習方法；4.了解本課程的課堂教學進度：除了第一講以外，其余每講均用4課時完成；每一個詞類學完以后，都有一個階段測驗。教材最后有3套綜合練習題；5.（教師）大致了解學生目前的漢語語法水平。重點與難點：重點與難點：本講的重點有兩個：1.漢語實詞與虛詞的區(qū)別；2.漢語表達語法關(guān)系的主要手段是語序和虛詞。本講的難點是：漢語虛詞的特點。教學內(nèi)容與過程的設(shè)想、方法

3、、手段：教學內(nèi)容與過程的設(shè)想、方法、手段：在初級階段，學生的虛詞學習是分散的，只了解了虛詞的基本意義和基本用法。而本課程是要對初級階段學習過的虛詞用法進行歸納和總結(jié)，并且要求學生全面、熟練地掌握虛詞的各種用法，要使學生學會從“句法、語義、語用”三個角度來理解虛詞，提高學生運用漢語虛詞的能力。要達到這個目的是不容易的，需要教師和學生的共同努力。因為是第一次課，教師需要了解學生的漢語水平，并且在講授理論的基礎(chǔ)上通過練習和討論讓學生進入虛詞學

4、習和研究的氛圍。教學時間為2課時。思考題、討論題、作業(yè)：思考題、討論題、作業(yè)：1.現(xiàn)代漢語語法的主要特點是什么？2.預習第二講，做第一節(jié)（副詞概說）、第二節(jié)（“都”）的課前練習。參考資料（含參考書、文獻等）：參考資料（含參考書、文獻等）：1.李曉琪：《論對外漢語虛詞教學》，載《世界漢語教學》1998年第3期。2.李小榮：《談對外漢語虛詞教學》，載《世界漢語教學》1997年第4期。3.陸儉明、馬真：《現(xiàn)代漢語虛詞散論》，語文出版社，199

5、9年。4.北京大學中文系現(xiàn)代漢語教研室：《現(xiàn)代漢語專題教程》第三章，北京大學出版社，2003年。3《漢語虛詞十五講》課程參考教案課程類型課程類型語法選修授課題目（教學章節(jié)或主題）：授課題目（教學章節(jié)或主題）：第二講副詞（1）授課時間授課時間第教學周月日星期第節(jié)教材分析：教材分析：第二講的內(nèi)容包括：第一節(jié)副詞概說；第二節(jié)表示范圍的副詞。在漢語虛詞里，副詞的數(shù)量最多。漢語副詞是介于實詞和虛詞之間的一個復雜的集合，既有實詞的某些語法特點，又具

6、有虛詞的某些個性特征。副詞內(nèi)部的各個成員之間因虛化程度不同而存在著種種差異。本教材只就最基本的問題和最常用的副詞進行討論。教學時間為4課時。教學目的與要求：教學目的與要求：1.了解副詞的基本特征和語法功能2.了解副詞的分類，能根據(jù)意義給所認識的副詞歸類3.了解范圍副詞“都、才、就”的語義指向和使用語境4.了解范圍副詞“只、僅、光”的語義指向以及與“就、才”的區(qū)別。要求學生能根據(jù)書上總結(jié)出的意義和用法完成課后練習。重點與難點：重點與難點：

7、本講的重點有兩個：1.副詞的基本特征和語法功能；2.范圍副詞“都”的用法；3.范圍副詞“才”與“就”意義用法上的異同。本講的難點是：范圍副詞“都”。教學內(nèi)容與過程的設(shè)想、方法、手段：教學內(nèi)容與過程的設(shè)想、方法、手段：1.通過第一節(jié)的課前練習和課上練習來加深對副詞語法功能的理解，了解副詞的分類。教學時間為45分鐘。2.通過“都”的練習總結(jié)出范圍副詞“都”的使用語境和“都”的其他用法。教學時間為45分鐘。3.通過練習比較“才”和“就”在意義