《我的空中樓閣》教案

1、《我的空中樓閣》教案《我的空中樓閣》教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：理清文脈，學(xué)習(xí)作者多角度觀察描寫景物的方法。學(xué)習(xí)比喻、擬人、對(duì)偶等表達(dá)技巧。2能力目標(biāo)：品味文章清新、優(yōu)美、生動(dòng)的語言，領(lǐng)悟托物言志的藝術(shù)手法的運(yùn)用，領(lǐng)會(huì)“空中樓閣”的優(yōu)美意境。讓學(xué)生學(xué)會(huì)擴(kuò)展閱讀的方法。3情感目標(biāo)：通過美文的賞析學(xué)會(huì)審美，發(fā)現(xiàn)美，陶冶學(xué)生情操。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：品味語言、領(lǐng)悟情志教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理清文脈教學(xué)方法：教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式和討論式結(jié)合，

2、通過朗讀體會(huì)文章情感。課時(shí)安排：課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課先問大家一個(gè)問題，假如你有足夠的錢，你會(huì)把你心目中理想的房子建在哪？為什么？每個(gè)人心目中都會(huì)有向往已久的房子，暫且稱它為小屋吧。這間小屋可能是劉禹錫“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的一間“陋室”，也可能在陶淵明筆下的清幽的世外桃源，可能在鄭愁予那達(dá)達(dá)的馬蹄走過的江南小鎮(zhèn)，也可能在徐志摩心中柔美的康橋邊?？傊?，這小屋是我們心靈的港灣，是我們精神的家園，選

3、擇什么樣的小屋，往往能看出我們什么樣的性情和志趣。那么，今天，我們來看看作家李樂薇她心目中的小屋又是什么樣子的呢？二、作家簡(jiǎn)介二、作家簡(jiǎn)介李樂薇，祖籍江蘇南京，臺(tái)灣散文作家。她的散文作品，文筆清麗脫俗，語言優(yōu)美動(dòng)人，風(fēng)格柔和、溫婉、含蓄，善于借運(yùn)用有聲、有光、有色、有味、有形的物象幻化暗示出微妙的“自我的情緒”，透露著濃郁的現(xiàn)代派藝術(shù)信息。三、讀課文，理清層次讀課文，理清層次1、體裁：、體裁：托物言志散文（就是通對(duì)物品的描寫和敘述表達(dá)自

4、己的志向和意愿。）2、字詞音。、字詞音。3、劃分文章結(jié)構(gòu)，理清文章脈絡(luò)。（文章圍繞小屋描寫了哪些景物？）、劃分文章結(jié)構(gòu)，理清文章脈絡(luò)。（文章圍繞小屋描寫了哪些景物？）立足點(diǎn)立足點(diǎn)景物（線索）景物（線索）特點(diǎn)特點(diǎn)感情（線索）感情（線索）小屋與山小屋與山13小屋點(diǎn)綴了山位置美位置美小屋使山富有生氣和情調(diào)擬人、博喻擬人、博喻小屋與樹小屋與樹47近看山上樹點(diǎn)綴了小屋，使小屋有了綠的背景背景美背景美有活力，有精神，使小屋含蓄而有風(fēng)度反襯反襯第一部

5、分18立足小屋之立足小屋之外，看小屋外，看小屋和周圍環(huán)境和周圍環(huán)境的關(guān)系的關(guān)系定景換點(diǎn)定景換點(diǎn)實(shí)寫實(shí)寫小屋與樹小屋與樹8遠(yuǎn)觀仰視山下小屋若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然建筑美建筑美像鳥和蝶一樣，輕靈而自由比喻比喻2、文章寫“無形的圍墻”和破曉、入暮時(shí)光線的變化，有什么深意？、文章寫“無形的圍墻”和破曉、入暮時(shí)光線的變化，有什么深意？答：大自然的美是無與倫比的，人生活在優(yōu)美的環(huán)境中是自由而幸福的。3、引導(dǎo)學(xué)生找出表現(xiàn)作者在小屋生活情狀的語句，

6、反復(fù)品讀。、引導(dǎo)學(xué)生找出表現(xiàn)作者在小屋生活情狀的語句，反復(fù)品讀。文章第九段用比照方式寫自己的小花園和“開放性的院子”、有形的圍墻和無形的圍墻，著重表現(xiàn)“無形的圍墻”，目的說明小屋的環(huán)境“適于心靈散步，眼睛旅行”，從這里可以看出作者生活在這個(gè)天地里是多么自由舒暢。接著描寫的破曉和人暮，靜觀的過程給了他美的想象和享受，作者還寫到外出小屋是“快樂的起點(diǎn)”，歸來小屋是幸福的終點(diǎn)，”字里行間洋溢著作者對(duì)小屋的無比喜愛之情。（三）觀察角度、寫景順序

7、（三）觀察角度、寫景順序1、作者以小屋為焦點(diǎn)，為我們描繪出一幅幅優(yōu)美的畫面，那么作者調(diào)用了哪些觀察角度、作者以小屋為焦點(diǎn)，為我們描繪出一幅幅優(yōu)美的畫面，那么作者調(diào)用了哪些觀察角度？答：空間角度：答：空間角度：近看近看：樹點(diǎn)綴了小屋，給小屋設(shè)置了一個(gè)美妙的綠的背景，使小屋“含蓄而有風(fēng)度”；遠(yuǎn)觀遠(yuǎn)觀：小屋在樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，“輕靈而自由”。仰視：仰視：“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。”俯瞰：俯瞰：“小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一

8、般?！睍r(shí)間角度：時(shí)間角度：把小屋放在變化著的光線下寫。白天它是清晰的，夜晚它是朦朧白天它是清晰的，夜晚它是朦朧的。的。早晨早晨：光線強(qiáng)了（小屋如）花蕊慢慢綻開傍晚傍晚：光線減弱了花瓣慢慢收攏深夜：深夜：（山上）燈光疏落小屋在如煙似霧的燈光中（山下）萬家燈火月色朦朧、星光點(diǎn)點(diǎn)之下以心愛的小屋為焦點(diǎn)，從各個(gè)角度進(jìn)行觀察和描繪，寫出了小屋在各種視角下的各個(gè)方面，構(gòu)成一個(gè)立體的畫面，給人以身臨其境之感。筆法靈活，變化多端。寫出了小屋的神韻。只有

9、心靈自由，襟懷開闊，胸?zé)o塵滓，而且愛屋情篤，才能如此放縱筆墨，視點(diǎn)任意東西南北。2、寫景順序：、寫景順序：定景換點(diǎn)，定點(diǎn)換景。（四）虛實(shí)結(jié)合、緣情造境、情景交融（四）虛實(shí)結(jié)合、緣情造境、情景交融1、現(xiàn)實(shí)生活中有這樣的小屋嗎？（學(xué)生暢談）、現(xiàn)實(shí)生活中有這樣的小屋嗎？（學(xué)生暢談）答：沒有。第一部分寫景，是實(shí)寫。第二部分寫景抒情，是緣情造境，是虛寫。2、本文的線索是什么？、本文的線索是什么？答：寫景線索（實(shí)寫）、抒情線索（一切景語皆情語、虛寫

10、）。五、托物言志（文章主旨）五、托物言志（文章主旨）1、小屋及周圍環(huán)境與塵世有什么不同？、小屋及周圍環(huán)境與塵世有什么不同？答：小屋及周圍環(huán)境是寧?kù)o優(yōu)美，讓人心情舒暢，感到自由而幸福；而塵世則充滿了喧囂、名利，讓人感到壓抑、疲憊。2、作者把小屋寫在山上有何意圖？、作者把小屋寫在山上有何意圖？答：小屋脫離塵世，環(huán)境寧?kù)o自由獨(dú)立，表現(xiàn)了作者對(duì)寧?kù)o自由生活和獨(dú)立人格的追求。3、文中的“小屋”是不是指的是“空中樓閣”、文中的“小屋”是不是指的是“