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文檔簡介
1、1大班體育活動大班體育活動跳房子設計意圖設計意圖運動是兒童發(fā)展的一個重要方面。通過運動，兒童嘗試創(chuàng)造性的活動，提高身體的控制能力和對節(jié)奏的敏感，產(chǎn)生運動觀念，用身體表達情緒和思想。在運動中發(fā)展幼兒的小腦，使動作的力量、快慢與方向得到精確的控制，能提高幼兒的自控能力和專注度。3——6歲兒童活潑、好問、好動，很容易因外界事物的吸引而轉移注意力，自控能力、專注度較差。在運動中發(fā)展幼兒的多元智能是需要我們特別關注的問題。跳躍是兒童特別喜歡的運動
2、方式?！疤孔印笔且粋€很適宜在各類型幼兒園開展的傳統(tǒng)體育游戲。大班幼兒隨著身體的發(fā)育、動作的發(fā)展，不再滿足于簡單平淡的跳法，作為教師，我將引入新的元素，探索新的玩法，讓傳統(tǒng)體育游戲得到傳承和創(chuàng)新。本次活動，我將多元智能理論融入傳統(tǒng)游戲，通過挑戰(zhàn)多種步伐跳房子，挑戰(zhàn)不同難度的腳與腳印重合跳房子，在游戲中學習身體控制。傳統(tǒng)游戲與科學的運動理念相結合，運動與思維相結合，孩子的反思與調(diào)整相結合是此次活動設計的思考點。活動目標活動目標1、玩跳房子
3、游戲，挑戰(zhàn)不同難度的腳與腳印重合跳，學會控制身體。2、在運動中通過觀察、嘗試、反思、調(diào)整，體驗挑戰(zhàn)的樂趣。活動準備活動準備四組九個格子的房子。大小腳印若干?；顒又攸c活動重點3（1）幼兒每人取一對腳印按照分腿、并腿兩種簡單的步伐貼在房子里。嘗試腳與腳印重合跳。(2)引導幼兒自由擺放腳印的方向，提高難度，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的愿望，并嘗試。(3)引導幼兒觀察、反思，發(fā)現(xiàn)腳與腳印不能重合的原因，并進行調(diào)整。(4)調(diào)整后再次練習。5、評價小結評價小結。
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