試述公民教育視域下的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)

1、試述公民教育視域下的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)【摘要】思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)大致集中在“政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)和公共參與”等幾個(gè)方面，這與高中思政課一貫倡導(dǎo)與踐行的公民教育是相契合的。政治認(rèn)同：注重培養(yǎng)有政治立場(chǎng)的政治公民；理性精神：注重培養(yǎng)有思辨理性的智性公民；法治意識(shí)：注重培養(yǎng)有規(guī)則制約的守法公民；公共參與：注重培養(yǎng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)公民?！娟P(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)政治認(rèn)同理性精神法治意識(shí)公共參與教育部頒布的《關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹(shù)

2、人根本任務(wù)的意見(jiàn)》指出：研究提出各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。隨著課程改革的深化推進(jìn)，核心素養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)下中學(xué)課程教材教學(xué)改革的最為熱門的話題，一些專家學(xué)者把核心素養(yǎng)作為素質(zhì)教育再出發(fā)的起點(diǎn)，甚至把其當(dāng)作尋求國(guó)民教育基因改造的關(guān)鍵DNA。就學(xué)科教學(xué)而言，落實(shí)好學(xué)科核心素養(yǎng)的具體內(nèi)容，無(wú)疑是保證學(xué)科教學(xué)正確價(jià)值定位以及取得教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵一環(huán)。高中思想政治學(xué)科是高中階段的一門必修

3、課程，理應(yīng)承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心素養(yǎng)培育的重要任務(wù)，同樣也有著與學(xué)科特質(zhì)相匹配的對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心素養(yǎng)培養(yǎng)的具體內(nèi)容。經(jīng)過(guò)專家學(xué)者的廣泛深入研討，思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)大致集中在“政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)和公共參與”等幾個(gè)方面。在我看來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)培養(yǎng)是與高中思政課一貫倡導(dǎo)與踐行的公民教育相契合的。本文擬從公民教育的視域，結(jié)合當(dāng)前中學(xué)思想政治課教學(xué)的實(shí)際，對(duì)思政課學(xué)科核心素養(yǎng)所涵蓋的幾個(gè)方面內(nèi)容作一粗略探討。政治認(rèn)同，

4、在思想政治課程的《政治生活》《生活與哲學(xué)》等板塊內(nèi)容的教學(xué)中其實(shí)我們都已經(jīng)涉及，在培養(yǎng)公民的政治素養(yǎng)方面我們也一直把這些內(nèi)容作為教學(xué)的一個(gè)方面或多或少地予以落實(shí)。例如，在《政治生活》教材中關(guān)于國(guó)家的國(guó)體（本質(zhì)）、國(guó)家的政體（人民代表大會(huì)制度）、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度（我國(guó)的基本政治制度），《生活與哲學(xué)》教材中的馬克思主義在中國(guó)的發(fā)展即中國(guó)特色的社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系等等內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，取

5、得了一定的效果。但實(shí)事求是說(shuō)，以往的教學(xué)中，這方面的教育效果是不理想的。因?yàn)檎握J(rèn)同絕不是僅僅依靠灌輸與說(shuō)教能夠?qū)崿F(xiàn)的。首先作為執(zhí)教者的政治教師有沒(méi)有政治認(rèn)同感，自身的政治立場(chǎng)堅(jiān)定不堅(jiān)定，這關(guān)乎學(xué)生能否真正“親其師、信其道”。所以培養(yǎng)政治教師的政治認(rèn)同素養(yǎng)是十分關(guān)鍵的一環(huán)。其次在廣大教師有了堅(jiān)定的政治認(rèn)同感后如何有效地促使學(xué)生政治認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，需要有正確的方式與方法，過(guò)去的那種一味說(shuō)教灌輸肯定是行不通的，