課堂教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)參考答案

1、1、“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！背鲎裕ǎ?。A、卡爾馬克思B、洪堡C、奧古斯特羅丹、奧古斯特羅丹D、陳述彭2、（）是奧地利科學(xué)院地理信息研究中心主任，國際知名的GIS研究與教育專家。A、張殿坤B、夏自強(qiáng)C、JosefStroblD、蘇霍姆林斯基3、“真正的學(xué)校乃是一個(gè)積極思考的王國。”此話出自（）A、張殿坤B、JosefStroblC、夏自強(qiáng)D、蘇霍姆林斯基、蘇霍姆林斯基4、夏自強(qiáng)是（）歸國華僑，是著名的數(shù)學(xué)教育家。A、蘇

2、聯(lián)B、印尼、印尼C、美國D、奧地利5、“美應(yīng)當(dāng)包括‘美的本質(zhì)、審美性質(zhì)與審美對象’三個(gè)層面內(nèi)容。”出自（）。A、卡爾馬克思B、奧古斯特羅丹C、徐霞客D、彭加勒E、當(dāng)代美學(xué)家、當(dāng)代美學(xué)家6、“教學(xué)過程不僅是學(xué)術(shù)基因的傳遞過程，更是創(chuàng)造過程?！边@句話是（）說的。A、張殿坤B、JosefStroblC、夏自強(qiáng)D、蘇霍姆林斯基7、“美是一切事物生存與發(fā)展的本質(zhì)特征，社會(huì)的進(jìn)步就是人類對美的追求的結(jié)晶?！背鲎裕ǎ?。A、卡爾馬克思、卡爾馬克思B、奧

3、古斯特羅丹C、徐霞客D、王之卓對錯(cuò)4、夏自強(qiáng)強(qiáng)調(diào)教師的作用在于激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)潛力。對錯(cuò)5、教學(xué)課件制作藝術(shù)屬于課堂教學(xué)組織藝術(shù)。對錯(cuò)1、“美應(yīng)當(dāng)包括‘美的本質(zhì)、審美性質(zhì)與審美對象’三個(gè)層面內(nèi)容?！背鲎裕ǎ、卡爾馬克思B、奧古斯特羅丹C、徐霞客D、彭加勒E、當(dāng)代美學(xué)家、當(dāng)代美學(xué)家2、（）是奧地利科學(xué)院地理信息研究中心主任，國際知名的GIS研究與教育專家。A、張殿坤B、夏自強(qiáng)C、JosefStroblD、蘇霍姆林斯基3、“真

4、正的學(xué)校乃是一個(gè)積極思考的王國?！贝嗽挸鲎裕ǎ〢、張殿坤B、JosefStroblC、夏自強(qiáng)D、蘇霍姆林斯基、蘇霍姆林斯基4、“教學(xué)過程不僅是學(xué)術(shù)基因的傳遞過程，更是創(chuàng)造過程?！边@句話是（）說的。A、張殿坤B、JosefStroblC、夏自強(qiáng)D、蘇霍姆林斯基5、“美是一切事物生存與發(fā)展的本質(zhì)特征，社會(huì)的進(jìn)步就是人類對美的追求的結(jié)晶?！背鲎裕ǎ、卡爾馬克思、卡爾馬克思B、奧古斯特羅丹C、徐霞客D、王之卓6、“生活中不是沒有美，而是缺少