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文檔簡介
1、在小學設置英語課程既是我國學校課程改革的需要，也是國際社會外語教育的必然。由于英語課程在我國小學設置的時間不長，且兒童的身心特征不同于青少年，課堂教學的藝術性則尤為重要，因此，研究小學英語課堂教學中的實際問題，總結經(jīng)驗，摸索規(guī)律，對于指導小學英語課堂教學具有重要意義。
小學英語課堂教學藝術是指小學英語課堂教學中教師有目的有計劃地運用一些藝術形式，利用藝術的魅力來感染和吸引受教育者，從而使課堂教學效率得到提高，有效促進課堂教
2、學質量。小學生的身心特點以及小學英語的特點決定了小學英語課堂教學應激發(fā)學習興趣，營造學習氛圍，培養(yǎng)學習習慣，但目前我國小學英語教學觀念陳舊，教學方法老化，教師在教學中普遍缺乏藝術性，從而導致了課堂教學的形式化、機械化，嚴重地挫傷了兒童的學習積極性，影響了教學質量。要改變這種狀況，小學英語教師的基本素質急需提高。作為一個優(yōu)秀的小學英語教師應具備以下基本素質：1．基本文化知識和基本教學能力；2．英語基礎知識和英語教學理論及教學方法；3．英語
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