木蘭詩優(yōu)秀教案

1、1《木蘭詩》教案教學目標：教學目標：1、人物賞析，體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。2、體會本文排比、對偶、比喻等修辭手法的表達效果。3、學習本文詳細得當?shù)臄⑹路椒?。教學重點、難點：教學重點、難點：1、賞析木蘭這一古代巾幗英雄形象，并領會課文所表現(xiàn)的思想感情。2、詳略得當?shù)膶懽魈攸c。3、積累重要文言詞語，背誦全詩。教學時間：教學時間：二課時教學設想：教學設想：1、這是一首北朝民歌，讀起來朗朗上口，要反復誦讀，感受民歌的語言特點，

2、找出背誦的規(guī)律，教師課前可作有表情的示范背誦。2、本文材料安排有詳有略，為什么這樣安排，要組織學生通過討論本文中心來解決，這是本文教學的難點。3、本文內容分析力求精當，簡煉，字詞句主要由學生自己翻譯，教師適當點撥。4、運用多媒體，放映動畫片《花木蘭》片段，讓學生更好地體會出花木蘭這一巾幗形象的意義。教學設計：教學設計：一、創(chuàng)設情景，影片引讀一、創(chuàng)設情景，影片引讀問：同學們，你們有誰知道我國歷史上有哪些著名的巾幗英雄呢？（穆桂英、梁紅玉、

3、紅娘子、花木蘭）是啊，我國古代確有一位女扮男裝替父從軍的女英雄——花木蘭。千百年來，她已成為了家喻戶曉的巾幗英雄形象，美國迪斯尼公司還將她的藝術形象搬上了銀幕。下面我們就來欣賞一下這位女英雄的颯爽英姿。（放映影片《花木蘭》片段三~四分鐘）?？梢姡咎m“替父從軍”的故事可謂流芳百世，流傳海外，這個故事卻來自于一首詩――《木蘭詩》（板書課題）下面就讓我們一起來深入學習北朝民歌《木蘭詩》?！赌咎m詩》又叫《木蘭辭》，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩

4、集》，這是南北朝時北方的一首民歌，北朝民歌以《樂府詩集》所載“梁鼓角橫吹曲”為主，是當時北方民歌一種在馬上演奏的軍樂，因為樂器有鼓角，所以也叫“鼓角橫吹曲”。《木蘭詩》則是北朝民歌的代表作。二、詩歌誦讀，整體感悟二、詩歌誦讀，整體感悟1、詩歌誦讀，疏通文義、詩歌誦讀，疏通文義:①教師有感情地誦讀，學生點評。②學生自由朗讀，讀準字音，疏通文義。2、整體感悟：、整體感悟：①在朗讀課文的基礎上，學生概述故事情節(jié)。②在概述情節(jié)的基礎上，學生整體