朝花夕拾教案

1、著推薦與閱讀——《朝花夕拾》教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生用瀏覽和精讀相結(jié)合的方法，了解全書內(nèi)容，欣賞精彩片段；2、引導(dǎo)學(xué)生了解《朝花夕拾》產(chǎn)生的時(shí)代背景，魯迅的寫作動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的閱讀。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解全書內(nèi)容，提高學(xué)生理解水平；2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；預(yù)習(xí)要求：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，搜集有關(guān)資料；課時(shí)：一教時(shí)教學(xué)過(guò)程一、魯迅其人與時(shí)代背景1、指名學(xué)生介紹魯迅，教師視情況補(bǔ)充。2、指名學(xué)生介紹《朝花夕拾》，教師視情況補(bǔ)充。（魯迅，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)奠基

2、人。原名周樹人，浙江紹興——典型的江南水鄉(xiāng)——人，出身于破落的封建士大夫家庭。1881——1936，先后在南京、日本、北京、廈門等地學(xué)習(xí)、教書；1927年10月到上海，直到逝世。肺病，55歲。幾十萬(wàn)人自發(fā)為其送葬?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！薄冻ㄏκ啊肥囚斞肝┮坏囊槐净貞浶陨⑽募Ｒ还?0篇。后來(lái)又加了“小引”和“后記”?；緦懹?926年。當(dāng)時(shí)魯迅在北京工作，北洋軍閥政府鎮(zhèn)壓進(jìn)步學(xué)生，發(fā)生三一八慘案，魯迅支持學(xué)生，受到通緝，

3、四處躲藏，后來(lái)到廈門大學(xué)任教，備受保守勢(shì)力的排擠?？鄲灒瑧崙?，正如《小引》中所說(shuō)：“浪跡天涯，雖生之日，猶死之年?！庇谑潜阆肫鹆送?。）二、《朝花夕拾》的主要內(nèi)容1、童年的溫馨，充滿趣味的童心世界①《小引》4②《從百草園到三味書屋》：“有無(wú)限的趣味……”祖母叫她阿長(zhǎng)，魯迅平時(shí)則親切地叫她“阿媽”。除本文外，在《朝花夕拾》《狗貓鼠》《五猖會(huì)》《從百草園到三味書屋》等文中也都寫到過(guò)長(zhǎng)媽媽，可見她對(duì)魯迅影響之深。本文則是魯迅比較集中地描寫她的

4、一篇散文。長(zhǎng)媽媽的丈夫姓余，沒有子女，過(guò)繼來(lái)的兒子叫五九，是一個(gè)裁縫師傅。《阿長(zhǎng)與》正是寫阿長(zhǎng)這樣一個(gè)淳樸善良而又迷信落后的勞動(dòng)?jì)D女給少年魯迅心理上的影響，抒發(fā)了作者對(duì)她的誠(chéng)摯深厚的感情。全文最突出的的典型事件是：當(dāng)我“渴慕《山海經(jīng)》”到處尋找未見、“買罷，又沒有好機(jī)會(huì)”的時(shí)候，并不識(shí)字而且把“山海經(jīng)”聽如“三哼經(jīng)”的長(zhǎng)媽媽，后來(lái)卻把《山海經(jīng)》買來(lái)了。“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。