名著《朝花夕拾》知識

1、《朝花夕拾朝花夕拾》名著試題名著試題一、填空題一、填空題1魯迅原名魯迅原名周樹人周樹人，字，字豫才豫才，浙江紹興人浙江紹興人(原籍原籍)，是中國現(xiàn)代偉大的，是中國現(xiàn)代偉大的(無產(chǎn)階級無產(chǎn)階級)文學(xué)家文學(xué)家、思想思想家和革命家革命家2、《朝花夕拾朝花夕拾》最初在最初在《莽原莽原》發(fā)表時，題為發(fā)表時，題為《舊事重提舊事重提》，是魯迅先生，是魯迅先生19261926年所作的年所作的回憶性回憶性散文散文集，共集，共1010篇，是一部蘊含著篇，是

2、一部蘊含著溫馨的回憶溫馨的回憶和理性的批判理性的批判的作品。其中的的作品。其中的《從百草園從百草園到三味書屋到三味書屋》和《阿長與山海經(jīng)阿長與山海經(jīng)》被選進(jìn)中學(xué)語文課本。被選進(jìn)中學(xué)語文課本。3、作者在、作者在《二十四孝圖二十四孝圖》文中指斥文中指斥封建孝道封建孝道的危害的危害“甚于洪水猛獸，非常廣大，也非常長久，甚于洪水猛獸，非常廣大，也非常長久，能使全中國化成一個麻胡，凡有孩子都死在他肚子里能使全中國化成一個麻胡，凡有孩子都死在他肚子

3、里”，接著將，接著將小學(xué)生粗粗的小學(xué)生粗粗的《兒童世界兒童世界》與別國與別國的兒童用書的精美的兒童用書的精美，進(jìn)行對比，引出對自己幼時讀物的回憶，著重分析了進(jìn)行對比，引出對自己幼時讀物的回憶，著重分析了《二十四孝圖二十四孝圖》中臥冰求鯉冰求鯉，郭巨埋兒郭巨埋兒、老萊娛親老萊娛親等孝道故事，揭示了等孝道故事，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷，舊中國兒童的可憐。封建孝道的虛偽和殘酷，舊中國兒童的可憐。4在《瑣記瑣記》中提到離開故鄉(xiāng)的原因是中提到離

4、開故鄉(xiāng)的原因是躲避流言和中傷躲避流言和中傷。為了。為了“尋別一類人們?nèi)e一類人們?nèi)ァ?，他起初選，他起初選擇了無須學(xué)費的南京擇了無須學(xué)費的南京水師學(xué)堂水師學(xué)堂，這個學(xué)堂四天教授，這個學(xué)堂四天教授英文英文，一天教授，一天教授漢文漢文，因為感到，因為感到“不合適合適”和”烏煙瘴氣烏煙瘴氣”，他隨后又考入了，他隨后又考入了礦路學(xué)堂礦路學(xué)堂，在這個學(xué)堂里，他最喜歡閱讀的一本書是，在這個學(xué)堂里，他最喜歡閱讀的一本書是《天演論天演論》，首次知道赫胥

5、黎、蘇格拉底等人的思想。，首次知道赫胥黎、蘇格拉底等人的思想。5“5“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗將什么在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗將什么“生于太荒生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。”這句話出自這句話出自《五猖會五猖會》。本文記敘作者。本文記敘作者兒時父兒時父子之間一場微妙的沖突子之間一場微妙的沖突：我

6、：我急于看戲急于看戲，父親卻要我，父親卻要我背書背書，讓我感到痛苦，表現(xiàn)了父親，讓我感到痛苦，表現(xiàn)了父親對兒童對兒童心理的無知心理的無知，含蓄地批判了，含蓄地批判了封建教育制度封建教育制度的不合理。的不合理。6、在、在《無常無?！芬晃闹恤斞柑岬剑簾o常有黑白兩種，白無常又叫一文中魯迅提到：無常有黑白兩種，白無常又叫活無?；顭o常，黑無常又叫，黑無常又叫死無常死無常，人們，人們喜愛的是喜愛的是白無常白無常。無常是一種有人情味的鬼，他的來歷是。

7、無常是一種有人情味的鬼，他的來歷是民間傳說民間傳說。7、魯迅在、魯迅在《藤野先生藤野先生》一文中講述了在一文中講述了在日本仙臺日本仙臺留學(xué)時的學(xué)習(xí)生活留學(xué)時的學(xué)習(xí)生活在這段經(jīng)歷中發(fā)生了他在這段經(jīng)歷中發(fā)生了他一生最重要的轉(zhuǎn)變：一生最重要的轉(zhuǎn)變：棄醫(yī)從文棄醫(yī)從文，回國后，他將，回國后，他將藤野先生的照片藤野先生的照片掛在寓居的東墻上，深切表達(dá)了掛在寓居的東墻上，深切表達(dá)了對沒有民族偏見的、正直熱誠的先生的懷念。對沒有民族偏見的、正直熱誠的先

8、生的懷念。8、讀、讀《朝花夕拾朝花夕拾》，我們了解到魯迅小時侯最喜歡在，我們了解到魯迅小時侯最喜歡在百草園百草園玩耍，在迎神賽會上他最喜歡看玩耍，在迎神賽會上他最喜歡看的是的是無常無常。童年時的魯迅有兩個愛好，一是。童年時的魯迅有兩個愛好，一是收集圖書收集圖書，二是，二是描繡像描繡像。他的第一本專屬個人。他的第一本專屬個人的圖書是的圖書是《2424孝圖孝圖》，他曾經(jīng)渴慕、最終得到、并引發(fā)了他更大的收集書本興趣的圖書是，他曾經(jīng)渴慕、最終得

9、到、并引發(fā)了他更大的收集書本興趣的圖書是《山海經(jīng)海經(jīng)》，兩本書的來歷分別是，兩本書的來歷分別是長輩饋贈長輩饋贈、長媽媽送的長媽媽送的。9《9《朝花夕拾朝花夕拾》中的婦女形象不多，除了阿長，還有一個中的婦女形象不多，除了阿長，還有一個衍太太衍太太，她的形象出現(xiàn)在，她的形象出現(xiàn)在《父親的病父親的病》和《瑣記瑣記》中。她和魯迅的關(guān)系是中。她和魯迅的關(guān)系是同一門的鄰居同一門的鄰居，小時候，魯迅認(rèn)為她是一個，小時候，魯迅認(rèn)為她是一個和藹和藹的人，

10、長大后卻逐漸發(fā)現(xiàn)她人，長大后卻逐漸發(fā)現(xiàn)她虛偽自私虛偽自私。在她的影響下，魯迅在父親病逝的時候做了一件令自己終。在她的影響下，魯迅在父親病逝的時候做了一件令自己終身不能釋懷的事身不能釋懷的事在父親臨死的時候大聲喊父親的名字讓父親走得不安生。在父親臨死的時候大聲喊父親的名字讓父親走得不安生。1010澤著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)澤著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)吶喊吶喊先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇

11、從此感彷徨。1111、魯迅借動物比喻人，表達(dá)出對資產(chǎn)階級反動文人的辛辣諷刺的文章是、魯迅借動物比喻人，表達(dá)出對資產(chǎn)階級反動文人的辛辣諷刺的文章是《狗貓鼠》；斥責(zé)；斥責(zé)封建孝道不顧人命，教壞后人的文章是封建孝道不顧人命，教壞后人的文章是《二十四孝圖二十四孝圖》。1212、表現(xiàn)封建教育對兒童天性壓制的文章是、表現(xiàn)封建教育對兒童天性壓制的文章是《從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋》和《五猖會五猖會》；借眾鬼嘲弄；借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽

12、世，對人生，用陰間諷刺陽世，對“正人君子們正人君子們”進(jìn)行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻的文章是進(jìn)行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻的文章是《無常無常》；揭；揭示一些徒有虛名、草菅人命的示一些徒有虛名、草菅人命的“名醫(yī)名醫(yī)”的文章是的文章是《父親的病父親的病》；展現(xiàn)自己走出故鄉(xiāng)，希望通過；展現(xiàn)自己走出故鄉(xiāng)，希望通過外出求學(xué)尋找到救國救民真理這一過程的文章是有外出求學(xué)尋找到救國救民真理這一過程的文章是有《瑣記瑣記》和《藤野先生藤野先生》；在魯迅一生中始終；

13、在魯迅一生中始終1313下列文章中不曾提及下列文章中不曾提及“長媽媽長媽媽”的篇目是：（的篇目是：（D）A狗貓鼠狗貓鼠B五猖會五猖會C二十四孝圖二十四孝圖D瑣記瑣記五、語段、語段（一）閱讀（一）閱讀《五猖會五猖會》片段，回答問題。片段，回答問題。⑴因為東關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，因為東關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在

14、陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。⑵“⑵“去拿你的書來。去拿你的書來?！彼卣f。他慢慢地說。⑶這所謂這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的，是指我開蒙時候所讀的《鑒略鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的，因為我

15、再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。⑷我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。一句一句地讀下去。⑸兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：⑹“⑹“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看賽會。

16、給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看賽會?！雹怂f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。⑻我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且而且要背出來。要背出來?；涀员P古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。⑼就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了，那時所強記的二三十行，自然也一

17、齊就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了，那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略鑒略》比讀比讀《千字文千字文》，《百家姓百家姓》有用得多，因為可以有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古粵自盤古”就是就是“粵自盤古粵自盤古”，讀下去

18、，記住它，，讀下去，記住它，“粵自盤古粵自盤古”呵！呵！“生于太荒生于太荒”呵！呵！…………⑽應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么

19、出許多鐵鉗，將什么“生于太荒生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。蟀，在夜中鳴叫似的。⑾他們都等候著；太陽也升得更高了。他們都等候著；太陽也升得更高了。1請概括請概括《五猖會五猖會》的主要思想內(nèi)容。的主要思想內(nèi)容。答：答：《五猖會五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情

20、，和被父親強迫背誦《鑒略鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童的傷害的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童的傷害，批判了封建思想習(xí)俗的不合理。，批判了封建思想習(xí)俗的不合理。2選文開頭寫家人為看五猖會做準(zhǔn)備的忙碌場景和結(jié)尾部分選文開頭寫家人為看五猖會做準(zhǔn)備的忙碌場景和結(jié)尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了”形成鮮形成鮮明的對比，這樣寫的作用是什么？明的對比，這樣寫的作用是什么？答：答：烘托父親讓我背書給我?guī)?/p>

21、的痛苦感受，突出文章的主題思想。烘托父親讓我背書給我?guī)淼耐纯喔惺?，突出文章的主題思想。3從選文中可以看出父親是一個什么樣的人？從選文中可以看出父親是一個什么樣的人？答：答：父親是一個專制、不了解兒童心理的封建家長。父親是一個專制、不了解兒童心理的封建家長。4讀后你有什么感受？讀后你有什么感受？答：答：家長應(yīng)了解孩子的心理，要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，強制學(xué)習(xí)是收不到預(yù)期的效果家長應(yīng)了解孩子的心理，要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，強制學(xué)習(xí)是收不