無私奉獻(xiàn)從高考文論科綜合卷看地理學(xué)科的復(fù)習(xí)

1、詞清平樂禁庭春晝，鶯羽披新繡。百草巧求花下斗，只賭珠璣滿斗。日晚卻理殘妝，御前閑舞霓裳。誰道腰肢窈窕，折旋笑得君王。從高考文科綜合卷看地理學(xué)科的復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)2000年和2001年高考文科綜合卷，體現(xiàn)了高考新思路，即利用學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)綜合分析某一事物的發(fā)展過程，以及綜合利用知識(shí)分析解決某一事物的發(fā)生發(fā)展過程。綜觀近兩年文科綜合試卷，歸納起來具有以下特點(diǎn)：一一提供提供資料，料，設(shè)置情境，考置情境，考查學(xué)生的學(xué)生的“知識(shí)再生能力再生能力”試卷中

2、簡(jiǎn)單再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的題目很少，通常是設(shè)定某一情境，要求學(xué)生通過將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移、轉(zhuǎn)化，從而找出答案，體現(xiàn)出“活學(xué)活用”的要求。以地理學(xué)科為例，幾乎所有的地理題目都提供了大量地理信息（其中包括地圖信息），這就要求學(xué)生學(xué)會(huì)通過提供的資料和設(shè)置的情境，根據(jù)設(shè)問去分析資料，發(fā)現(xiàn)可以利用的信息，然后再進(jìn)行組織、思考、解答，完成要求。2000年卷中，第1－3題考查學(xué)生“雙基”掌握程度，實(shí)際分析和應(yīng)用能力。第4－7題考查了學(xué)生對(duì)地方時(shí)的計(jì)算水平，判讀

3、技能。二關(guān)注社會(huì)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)以致用點(diǎn)，學(xué)以致用理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注社會(huì)，貼近時(shí)代，不回避熱點(diǎn)問題，是文科綜合能力測(cè)試的一大特點(diǎn)。試題能遵循教學(xué)大綱，努力做到把書本知識(shí)與社會(huì)知識(shí)有機(jī)結(jié)合到一起。2000年卷涉及到的熱點(diǎn)問題有9大題，共計(jì)約110分，如23－24題涉及到臺(tái)灣大地震等，各題切入點(diǎn)合的能力，考查學(xué)生全面地、整體地解決問題的能力。因此，要求學(xué)生首先要抓住學(xué)科內(nèi)綜合，“看好自家門”（即對(duì)地理學(xué)科知識(shí)要吃深吃透），具體說來，要重視知

4、識(shí)的前后聯(lián)系和相互滲透，如地形、氣候、水文、土壤、植被等各自然地理要素之間的相互影響、相互制約和相互滲透；各自然地理要素和人文地理要素對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響，人類活動(dòng)與環(huán)境之間的關(guān)系等。對(duì)于跨學(xué)科知識(shí)，則只能“適當(dāng)串串門”。如：同是“西部開發(fā)”問題，我們還可以“西部落后的原因”、“列舉世界上開發(fā)內(nèi)陸和西部值得我們借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)”和“西部開發(fā)中應(yīng)注意的問題”等為切入點(diǎn)設(shè)置問題，讓學(xué)生從政、史、地知識(shí)的綜合上進(jìn)行論述。要學(xué)會(huì)探討知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，確

5、定知識(shí)基點(diǎn)，延長(zhǎng)知識(shí)鏈，探索解決問題的思路，從多學(xué)科，各個(gè)側(cè)面對(duì)知識(shí)進(jìn)行剖析，形成完整的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)和優(yōu)化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從而順利的發(fā)生類比遷移，并逐步培養(yǎng)自己理解事物發(fā)展變化過程的能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的創(chuàng)新能力。一一一關(guān)注關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，注重理點(diǎn)，注重理論聯(lián)論聯(lián)系實(shí)際實(shí)際作為教師，在高考復(fù)習(xí)中，要注意提醒學(xué)生平時(shí)多留意全球的時(shí)事政治形勢(shì)，關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)、生活實(shí)際和自然環(huán)境問題，通過看報(bào)紙、聽廣播、看電視，收集有關(guān)時(shí)事熱點(diǎn)資料，如人口、資源、環(huán)境