無私奉獻(xiàn)高考作文仿真題

1、詞清平樂禁庭春晝，鶯羽披新繡。百草巧求花下斗，只賭珠璣滿斗。日晚卻理殘妝，御前閑舞霓裳。誰道腰肢窈窕，折旋笑得君王。高考作文仿真題高考作文仿真題一【命題】“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃”的故事大家都非常熟悉；“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，搖搖晃晃好費(fèi)力；三只螞蟻來搬米，輕輕松松進(jìn)洞里”的兒歌也廣為傳唱。這兩則故事分別帶給你怎樣的啟示？放在一塊兒又引發(fā)你怎樣的思考？請以此為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須

2、在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于８００字；⑤不得抄襲。【導(dǎo)引】“三個(gè)和尚”的故事批評(píng)依賴心理，“三只螞蟻”的故事贊揚(yáng)合作精神，這是十分明顯的。同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，大概也由以前過多地強(qiáng)調(diào)“獨(dú)立完成作業(yè)”過渡到現(xiàn)在更多地提倡“合作學(xué)習(xí)”上了，所以得出這樣的啟示是非常容易的，也是難以寫出新意的。那么，要想創(chuàng)新，就需把這兩則故事放在一塊兒，從矛盾中引發(fā)思考，從思考中確立主旨。文章的主旨既要避免簡單的“非此即

3、彼”，又要防止機(jī)械的“折中主義”，在“非此即彼”與“折中主義”的夾縫中立意，是不是就應(yīng)該能寫出獨(dú)特的創(chuàng)新之作？二【命題】一只家羊遇到一只野羊，站下來相望好一陣。家羊說：別再跑了，跟我到羊圈里去吧。到處是人，你往哪兒跑呀。野羊說：跟我跑吧，趁現(xiàn)在沒人，能跑多遠(yuǎn)跑多遠(yuǎn)，總不能等著挨刀子。兩只羊的對(duì)話并沒有改變各自的主意，卻給了我們很多啟示。請寫一篇８００字左右的文章（不要寫成詩歌），談?wù)勀愕母惺?。題目自擬。【導(dǎo)引】“家

4、羊”和“野羊”是兩種不同類型的“羊”；“挨刀子”和“跑掉”是兩種不同的結(jié)果；“呆在羊圈里”和“跑”是兩種不同的做法。無論野羊、家羊都是不愿意被殺的；“能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)”的野羊，還有一線逃生的希望，老實(shí)呆在羊圈里的家羊必定不免于被宰。面對(duì)生活，面對(duì)理想，一類人是“家羊”做法，一類人是“野羊”做法。你覺得人們應(yīng)當(dāng)奮斗，還是應(yīng)當(dāng)隨遇而安，不思進(jìn)取呢？三【命題】地球，在這茫茫漠漠的時(shí)空中，是一粒不經(jīng)意產(chǎn)生的塵埃；這粒偶然的塵埃經(jīng)過漫長的變化

5、，有了適合生物生存的環(huán)境。人類，又在這種環(huán)境中經(jīng)過漫長的進(jìn)化，成了文明的高等動(dòng)物，各有各的形體，各有各的性格，各有各的生活。在偶然之上演繹著平庸與偉大、善良與邪惡，偉大需要平庸來陪襯，需要邪惡來造就；邪惡需要善良來陪襯，需要偉大來制服。這中間的曲曲折折都建立在一個(gè)微妙的偶然之上，讓人容易理解又容易發(fā)笑。請以“偶然”為話題寫一篇８００字左右的文章，題目自擬，立意自定，文體自選。【導(dǎo)引】茫茫漠漠、無始無終的宇宙，與短暫、匆匆的人的一生形

6、成鮮明的對(duì)比，會(huì)讓我們的的確確感嘆于許許多多“偶然”的因素，但是否該更多地去發(fā)掘“必然”的存在呢？人之初生，沒有太大的差別，就如一塊璞玉，經(jīng)過時(shí)間的雕琢，有的成了頑石，有的斑駁不堪。而有的明了本身有玉質(zhì)，也有雜質(zhì)，便精心雕琢，時(shí)時(shí)刻刻，堅(jiān)持不懈，于是雜質(zhì)越來越少，玉的質(zhì)感越來越強(qiáng)。誰能說這其中不是許許多多的“偶然”在改變著一切？四【命題】你聽說過“高爾丁死結(jié)”嗎？據(jù)說當(dāng)初制造這個(gè)死結(jié)的人設(shè)定：誰解開了這個(gè)結(jié)，便讓他做亞洲王。成千上萬

7、的人費(fèi)盡九牛二虎之力，都沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望。智勇雙全的亞歷山大決定不惜一切代價(jià)解開這個(gè)結(jié)，可是他用了許多辦法卻沒有奏效，突然他心頭一亮：“我不能總走別人的老路。我得自己想個(gè)辦法把這個(gè)結(jié)弄開?！庇谑牵麚]起手中的寶劍，將結(jié)分為兩半。這時(shí)，一個(gè)紙團(tuán)滾了出來，上面寫道：“無論多么難做的事，只要你善于用自己的智慧和辦法，都可以做成。祝賀你，偉大請以“成長的思考”為話題，寫一篇不少于８００字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。【導(dǎo)引】１可寫

8、對(duì)教育者的建議。對(duì)自己的學(xué)生或孩子少一些指令，多一些指導(dǎo)；少一些擔(dān)心，多一些“放心”；少一些嘮叨，多一些傾聽。一句話，就是要給孩子一些自主，培養(yǎng)他們的自主意識(shí)和自理能力?？梢杂脮诺男问交虻诙朔Q的語氣寫，可敘事，可議論，也可敘事、議論、抒情結(jié)合起來寫。２可寫自己成長過程中的體會(huì)、感受。接受教育但不盲從，吸取知識(shí)但不迷信。謙虛而不自卑，自尊而不自傲。在思考中接受教育，在思考中吸收知識(shí)，在思考中逐漸成長。寫對(duì)待教育和書本知識(shí)的態(tài)度，敘事的

9、角度較好把握，容易寫得真切、感人。３可寫成長與思考之間的關(guān)系。沒有思考就不會(huì)有成長，勤于思考、善于思考，才會(huì)成長，才能成長的好些、快些。可從生活中感悟、體會(huì)，宜寫記敘文；可從道理上闡述，從事例中證明，當(dāng)寫議論文。九【命題】著名相聲演員牛群出任安徽省蒙城縣副縣長，曾受到人們的普遍關(guān)注。２００２年１２月２８日在該縣第十四屆人大一次會(huì)議上，牛群又獲選連任。獲選后的牛群說了這么一段話：“到今天我到蒙城已經(jīng)整整兩年了，我覺得蒙城實(shí)現(xiàn)了我人生的轉(zhuǎn)

10、折，我在蒙城脫胎換骨。我感謝蒙城的１１６萬父老鄉(xiāng)親，這是我的家，再過幾天我將把我在北京的戶口遷到蒙城，做一個(gè)地地道道的蒙城人。我用生命承諾，蒙城不富我不走，蒙城富了我舍不得走，為著咱蒙城走向全國，走向世界，全面地實(shí)現(xiàn)小康，我盡心盡力。”牛群的“用生命承諾”這一肺腑之言，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？聯(lián)系社會(huì)生活，聯(lián)系自己的實(shí)際，請以“用生命承諾”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于８

11、００字；⑤不得抄襲。【導(dǎo)引】“用生命承諾”這個(gè)話題的寫作，必須注意“用生命”這個(gè)修飾語?！俺兄Z”是指“對(duì)某項(xiàng)事務(wù)答應(yīng)照辦”的意思，但“用生命”承諾，就附加上了沉甸甸的分量。有人說過這么一段很值得人們深思的話：“說出承諾并不難。有時(shí)只是輕輕的一句話，有時(shí)只是微微的一個(gè)點(diǎn)頭，有時(shí)只是一次默默的握手。但做出承諾的決定卻不容易，因?yàn)檩p輕一句話，那是用信譽(yù)凝成的錚錚誓言；微微一個(gè)點(diǎn)頭，那是用良心書寫的堂堂契約；默默一次握手，那是用人格定下的切

12、切保證。負(fù)起承諾，就負(fù)起了不變的真情，就負(fù)起了不悔的初衷?！边@段話，形象地闡釋了“用生命承諾”這一話題的內(nèi)涵，這一番話，想必對(duì)考生寫好這篇作文有所啟發(fā)吧。十【命題】花時(shí)間去閱讀吧，閱讀是才智的源泉；花時(shí)間去思考吧，思考是力量的源泉；花時(shí)間去想像吧，想像是創(chuàng)新的源泉；花時(shí)間去溝通吧，溝通是理解的源泉；花時(shí)間去運(yùn)動(dòng)吧，運(yùn)動(dòng)是健康的源泉；花時(shí)間去歌唱吧，歌唱是快樂的源泉；花時(shí)間去耕耘吧，耕耘是收獲的源泉。請根據(jù)自己的實(shí)際情況，從上述材料中選擇

13、一句話來立意，自擬題目，寫一篇不少于８００字的文章，文體自選。【導(dǎo)引】這是一道既具開放性又有限制性的作文題。它的開放性體現(xiàn)在：一是原材料提供了多個(gè)立意的角度，并且都比較切合中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，只要求考生根據(jù)自己的實(shí)際情況，在多個(gè)立意角度中，選定自己感受最深、體會(huì)最細(xì)的某一個(gè)來寫；二是選定的這一個(gè)立意角度，在具體寫作時(shí)要求也是很寬泛的，如選擇“花時(shí)間去溝通吧，溝通是理解的源泉”，只要扣住“溝通是理解的源泉”來立意，既可以寫成記敘文

14、，記敘一個(gè)因“溝通”而達(dá)到“理解”的動(dòng)人故事；也可以寫成議論文，就“溝通”與“理解”之間的關(guān)系作辯證的分析；還可以寫成散文，表述自己對(duì)“溝通”的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。它的限制性體現(xiàn)在，既然選定了某一句話作為立意的角度，就只能圍繞這一立意來寫，切不可將幾句話的多個(gè)立意糅合在一起。十一【命題】放學(xué)途中，面對(duì)路邊誘人的早春風(fēng)景，你是放慢腳步，慢慢觀賞，感悟春天的來臨，還是視而不見，匆匆往家趕？如果放慢你急匆匆的腳步，放學(xué)回家一路精彩。到家門口時(shí)，學(xué)