教案第12課新文化運動

1、1第1212課新文化運動新文化運動?教學分析?【教學目標】【教學目標】知識與能知識與能力了解新文化運動興起的歷史背景、代表人物及著作；掌握新文化運動興起的標志、基本內(nèi)容、歷史意義過程與方過程與方法通過對新文化運動的分析，指導學生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高學生分析問題的能力；通過指導學生閱讀書中有關(guān)白話文的材料，培養(yǎng)學生對于歷史新事物的鑒別和理解能力情感態(tài)度情感態(tài)度與價值觀與價值觀通過學習，使學生認識到，新文

2、化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，“民主”與“科學”是新文化運動的兩面旗幟，從而增強在新時代條件下的民主與科學意識【重點難點】【重點難點】重點：重點：新文化運動的基本內(nèi)容及其意義難點：難點：新文化運動為什么把斗爭鋒芒指向孔教？?教學過程?一.導入新課導入新課20世紀初期，在北大的講壇上，有從海外歸來的、西裝革履的大力宣傳新思想的進步人士；也有拖著長辮子、身穿馬褂的滿口之乎者也的封建遺老，他們相互抨擊對方的思想觀點，出現(xiàn)了激烈的

3、思想沖突。為什么會有這樣奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)呢？今天我們一起學習第12課：新文化運動，去了解吧！二.新課講授新課講授目標導標導學一：新文化運學一：新文化運動的興起1.教師指導學生仔細閱讀本目內(nèi)容，讓學生分組討論：新文化運動是在什么的背景下興起的？學生討論后回答：省略教師歸納總結(jié)：①政治：以北洋軍閥為首的反動勢力妄圖復辟帝制（辛亥革命并沒有改變中國半殖民地半封建地社會性質(zhì)，沒有使中國獨立富強）。②經(jīng)濟：中國民族資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展，民族資產(chǎn)階

4、級強烈要求實行民主政治③思想：辛亥革命后，民主共和思想深入人心，與袁世凱復辟帝制的行徑勢不兩立。2.教師引導學生閱讀教材，并展示圖片：提問：請同學們從教材中新文化運動的時間、標志、代表人物、陣地等基本要素？學生回答：①新文化運動的時間是1915年；②新文化運動的標志是《新青年》的創(chuàng)辦；③新文化運動的代表人物是陳獨秀、胡適、李大釗、魯迅等；④新文化運動的主要陣地是北京大學和《新青年》。目標導標導學二：新文化運學二：新文化運動的內(nèi)容和意的內(nèi)

5、容和意義1.教師指導學生閱讀教材，完成下列表格：內(nèi)容詮釋抨擊舊道德舊文化針對尊孔復古的逆流，《新青年》強烈抨擊以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德和文化提倡民主與科學新文化運動的兩大口號，只有民主科學才能救中國3本課的教學以史實為基礎(chǔ)；以問題為載體；以情境為主線；以活動為實現(xiàn)方式，師生互動，生生互動，經(jīng)過全體課堂參與者的閱讀、思考、討論、分析、對比，使每個學生都經(jīng)歷了一個主動地獲取知識、應用知識、解決問題、完善情感、升華人格的自主學習過程。學生能