教育教學(xué)知識(shí)與能力材料分析題考點(diǎn)

1、《教育知識(shí)與能力》材料分析題的考點(diǎn)德育原則（一）導(dǎo)向性原則①堅(jiān)持正確的政治方向；②德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求；③把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合。（二）疏導(dǎo)原則①講明道理，疏導(dǎo)思想；②因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘；③以表揚(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。（三）尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則①嚴(yán)要有度；②嚴(yán)要有方；③嚴(yán)要有恒；④尊重學(xué)生的人格個(gè)性，充分信任學(xué)生；⑤尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；⑥不能遷就學(xué)生。（四）發(fā)揮積極因素和克服消極因素相結(jié)合的

2、原則①“一分為二”看待學(xué)生；②長(zhǎng)善救失，通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來客服缺點(diǎn)；③引導(dǎo)學(xué)生自覺評(píng)價(jià)、自覺進(jìn)行自我修養(yǎng)。（五）教育影響的一致性與連貫性原則①統(tǒng)一學(xué)校各方面的教育力量；②爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的配合，逐步形成以學(xué)校為中心的“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)；②引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣精神的實(shí)質(zhì)；③激起學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的傾慕之情；④激勵(lì)學(xué)生自覺用榜樣調(diào)動(dòng)行為，提高境界。（三）情感陶冶法①創(chuàng)設(shè)良好的教育情境；②組織學(xué)生積極參與情境創(chuàng)設(shè)；③與啟發(fā)說服相結(jié)合。（四）指導(dǎo)實(shí)踐法①堅(jiān)