《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》真題及答案

1、2015年上《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》真題及答案(2015032519:26:42)標(biāo)簽：教育分類：教師資格考試20152015年3月1515日《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》真題及答案真題及答案一、單項選擇題(本大題共20題，每小題2分，共40分)1.兒童身心發(fā)展具有明顯的差異性，這特點決定了教育工作要()。A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長D.求同存異【解析】B。身心發(fā)展的個別差異性要求因材施教2.“庶”與“富”是

2、“教”的先決條件。首次提出這一教育觀點的教育家是()。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子【解析】A?？鬃犹岢隽恕笆?、富、教”的觀點，認(rèn)為人口、財富和教育是立國的三個要素。他認(rèn)為“庶”與“富”是前提，是實施教育的先決條件。3.法國文學(xué)家加繆獲得諾貝爾文學(xué)獎后，第一時間給他的小學(xué)老師寫了一封信表示感謝。這反映了教師勞動具有()。A.復(fù)雜性B.延續(xù)性C.創(chuàng)造性D.示范性【解析】B。教師勞動的延續(xù)性是指教師的教學(xué)不只局限在學(xué)生的上學(xué)時期，還會影響

3、到學(xué)生畢業(yè)以后。4.在小學(xué)生品德發(fā)展過程中，起主導(dǎo)作用的因素是()?！窘馕觥緼。教學(xué)要走在發(fā)展的前面，教學(xué)要先于學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，這樣才能讓學(xué)生不斷提升。9.小學(xué)生喜歡親近老師，渴望得到夸獎，這種需要屬于()。A.生理需要B.安全需要C.歸屬和愛的需要D.自我實現(xiàn)的需要【解析】C。學(xué)生渴望得到老師的認(rèn)可和關(guān)心，是一種歸屬感和愛的需要的體現(xiàn)。10.“笨鳥先飛”、“勤能補(bǔ)拙”說明()。A.需要對能力有影響B(tài).動機(jī)對能力有影響C.性格對能力

4、有影響C.氣質(zhì)對能力有影響【解析】C。勤奮是性格的態(tài)度特征，笨是性格的理智特征的體現(xiàn)。11.小明學(xué)習(xí)非常努力，但是成績總是不理想，逐漸出現(xiàn)了被動、退縮、無動力的狀態(tài)，這種心理反應(yīng)屬于()。A.學(xué)習(xí)焦慮B.習(xí)得性無助C.自我估價降低D.認(rèn)知功能障礙【解析】B。習(xí)得性無助感讓人們自設(shè)樊籬，把失敗的原因歸結(jié)為自身不可改變的因素，放棄繼續(xù)嘗試的勇氣和信心.12.根據(jù)皮亞杰的理論，能夠解決“78=56”這個問題的兒童屬于()。A.前運(yùn)算階段B.直