教育知識與能力必背簡答題匯總

1、教資?？己喆痤}第1頁共7頁一、簡述生產(chǎn)力對教育的制約作用簡述生產(chǎn)力對教育的制約作用1.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育目的2.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著課程設(shè)置與教育內(nèi)容3.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模、速度4.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著學(xué)校結(jié)構(gòu)5.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教學(xué)方法、手段、組織形式二、簡述社會政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的作用二、簡述社會政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的作用1.社會政治經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)決定著教育的性質(zhì)2.社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定和制約著教育的領(lǐng)導(dǎo)

2、權(quán)3.社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定受教育的權(quán)利和程度4.社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育目的的性質(zhì)和思想品德教育的內(nèi)容三、三、簡述教育對生產(chǎn)力的反作用。（簡述教育對生產(chǎn)力的反作用。（“兩再一新兩再一新”）1.教育是勞動力再生產(chǎn)的基本途徑2.教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的最有效形式3.教育是進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的一個(gè)重要手段四、四、簡述教育的文化功能簡述教育的文化功能1.教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用2.教育具有傳播和交流文化的作用3.教育具有更新和創(chuàng)造文化的

3、作用五、簡述個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律五、簡述個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律1.順序性，2.階段性3.不平衡性，4.互補(bǔ)性，5.個(gè)別差異性教資常考簡答題第3頁共7頁1.選擇研究課題2.查閱文獻(xiàn)資料3.制定研究計(jì)劃4.搜集與整理材料5.撰寫研究報(bào)告6.總結(jié)與評價(jià)十一、簡述研究報(bào)告的一般構(gòu)成十一、簡述研究報(bào)告的一般構(gòu)成1.研究目的2.問題的提出3.研究方法和現(xiàn)象4.研究結(jié)果與分析5.討論與建議6.附錄微信NTCECN十二、簡述課程的類型十二、簡述課程的類型1.

4、按課程的設(shè)計(jì)形式，分為學(xué)科課程和活動課程2.按課程內(nèi)容的組織方式，分為分科課程和綜合課程3.按學(xué)生選擇課程的自主性和對學(xué)習(xí)的要求，以及課程計(jì)劃對課程實(shí)施的要求，分為必修課程和選修課程4.按課程的任務(wù)，可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程5.按課程的設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理主體，分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程6.按課程的呈現(xiàn)方式，分為顯性課程和隱性課程十三、十三、簡述泰勒課程設(shè)計(jì)目標(biāo)模式的基本觀點(diǎn)（過程）？簡述泰勒課程設(shè)計(jì)目標(biāo)模式的基本觀點(diǎn)

5、（過程）？1.學(xué)校應(yīng)努力達(dá)成哪些目標(biāo)2.提供哪些經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)3.怎樣有效組織這些教育經(jīng)驗(yàn)4.如何確定這些目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)十四、十四、簡述我國新課程改革對課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整簡述我國新課程改革對課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整1.整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程2.高中以分科課程為主，初中分科課程與綜合課程相結(jié)合，小學(xué)以綜合課程為3.從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動并作為必修課程4.農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)十五、十五、新課程理念改革的新課程理念改革的“