性別差異心理學(xué)思考題

1、性別差異心理學(xué)1、闡述性別差異心理學(xué)的產(chǎn)生及其研究意義。答：性別差異的研究最早可以追溯到19世紀后半期，但性別差異心理的研究始終零散、稀少，到了20世紀五六十年代才作為心理學(xué)的一門獨立分支脫穎而出，可發(fā)展依然緩慢，到了70年代后期才有長足發(fā)展，1974年美國心理學(xué)家麥考比和杰克林發(fā)表的《性別差異心理學(xué)》成為經(jīng)典之作。直到今天，與其他的一些主要的心理學(xué)分支先比，性別差異心理學(xué)的研究還是比較薄弱，但在西方心理學(xué)界已經(jīng)初步建立了比較系統(tǒng)的性別

2、差異心理學(xué)的理論體系。研究意義：有理論和實踐兩方面意義。理論意義：研究男女心理存在的差異現(xiàn)象及其規(guī)律，有助于促進差異心理學(xué)這一學(xué)科分支的完善和發(fā)展，也將促進整個心理學(xué)理論體系的發(fā)展，還有助于人們客觀分析和解釋各種心理性別差異現(xiàn)象，為男女正確認識自身提供了理論依據(jù)。實踐意義：有助于樹立正確的性別觀念，消除舊有的關(guān)于男女兩性的偏見；有助于教育工作者因性施教，充分發(fā)揮男女各自的心理發(fā)展優(yōu)勢，同時可以使人們獲得正確的性別觀念和知識，以改變沿襲已

3、久的性別刻板印象和性別偏見，增進異性間的了解，從而達到相互理解、相互尊重的目的。2、闡述性別差異心理學(xué)研究的基本原則和具體方法。答：基本原則：1、客觀性原則，以實事求是的態(tài)度，堅持客觀標準，以客觀指標來研究心理現(xiàn)象，從而揭示男女心理發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律，反對主觀臆斷和隨意判斷的研究傾向；2、發(fā)展性原性別差異心理學(xué)答：1、心理發(fā)展的階段性和連續(xù)性，心理發(fā)展的各個年齡階段之間是不會斷裂的，同時也不可逾越。前一個階段的心理發(fā)展是后一個階段心

4、理發(fā)展的必然前提，后一個階段的心理發(fā)展是前一個階段心理發(fā)展的必然結(jié)果；2、心理發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性，個體心理發(fā)展具有一定的順序和系統(tǒng)性，它并不隨時代和社會條件的改變而改變；3、心理發(fā)展的共同性和差異性，心理發(fā)展的共同性，是指在一定年齡階段中表現(xiàn)處的那些一般的，典型的，本質(zhì)的特點，是在相應(yīng)的年齡階段由個體發(fā)展特點中抽象，概括處的帶有規(guī)律性的共同特點。無論在認識過程，情感過程還是意志過程等，每個年齡段的個體，都會表現(xiàn)出大致相似的心理發(fā)展特點

5、，表現(xiàn)處心理發(fā)展的共同性。心理發(fā)展的差異性，是指在同一年齡階段中個體與個體之間，男性女性之間心理發(fā)展上的個體差異和性別差異。5、影響男女心理發(fā)展的基本因素有哪些？答：一、遺傳因素，遺傳因素是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和生物前提，為心理發(fā)展提供了潛在的可能性，1.染色體遺傳特性的差異；2.大腦的差異（大腦內(nèi)部結(jié)構(gòu)方面的差異，大腦分泌物的差異，大腦兩半球?qū)ｉT化發(fā)展差異）3.性腺激素的差異；二、環(huán)境因素，遺傳因素作為產(chǎn)生心理發(fā)展性別差異的物質(zhì)基礎(chǔ)和自