學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育計(jì)劃、總結(jié)

1、1唐山市唐山市6868中學(xué)中學(xué)規(guī)范養(yǎng)成教育方案規(guī)范養(yǎng)成教育方案現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說:“教育是什么，往簡單方面說，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！别B(yǎng)成教育，就要培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣教育。今天我們可以這樣說:”良好的習(xí)慣就是成功的開端”。習(xí)慣的好壞可以代表一個(gè)家庭，可以代表一個(gè)班，一個(gè)學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)。我們中國有五千年的文明史，源遠(yuǎn)流長。隨著社會(huì)的發(fā)展，人類進(jìn)入二十一世紀(jì)時(shí)代在呼喚文明偉大的教育家孔圣人曾說過不學(xué)禮無以立意思就是說一個(gè)人不學(xué)習(xí)禮儀

2、不懂得講文明.講禮貌.就無法在社會(huì)上立足.那么如何做好新時(shí)期學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育呢。一、加強(qiáng)師德教育開展為人師表活動(dòng)在學(xué)生的成長過程中，教師的言傳身教對學(xué)生的養(yǎng)成教育影響極大。為了使教師以正確規(guī)范化的行為影響學(xué)生，必須切實(shí)加強(qiáng)師德教育。重點(diǎn)是青年教師的師德建設(shè)，如:我校開展的“講師德，育新人比奉獻(xiàn)，創(chuàng)一流”活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，全面提高教師育人水平。教師的表率作用對學(xué)生的影響是直接的效果應(yīng)該說也是最好的。因此學(xué)校要求教師在上課前主

3、動(dòng)向?qū)W生問好，課間師生之間互相問好。星期一舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，老師正規(guī)的禮儀動(dòng)作給學(xué)生起到了良好的示范作用給學(xué)生播撒了文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的良種。二、養(yǎng)成教育，形式多樣１、利用周會(huì)、晨會(huì)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育。周會(huì)和晨會(huì)的主要內(nèi)容是日常行為規(guī)范教育，因?yàn)閷W(xué)生只有具備良好的日常行為規(guī)范，才能確保學(xué)習(xí)態(tài)度端正，確保安全，確保在各個(gè)方面做得對，做得好。另外，班會(huì)活動(dòng)也是對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的有效途徑之一。班主任的指導(dǎo)下，有計(jì)劃有目的

4、進(jìn)行?；顒?dòng)形式要生動(dòng)、活潑，既要有針對性，又要有趣味。能讓學(xué)生樂于參加，樂于接受，寓教于樂之中。逐漸促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。２、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，主要是讓學(xué)生從實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人，周圍的事和環(huán)境，關(guān)心身邊的社會(huì)。不僅能提高學(xué)生的自主自立能力，也大大增加了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。例如：我校開展的“獻(xiàn)愛心，關(guān)心學(xué)困生”的捐資助學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到了關(guān)心他人的快樂。又例如：我校開展的“愛護(hù)環(huán)境，

5、美化校園”的活動(dòng)。同學(xué)們對不小心掉在地上的廢紙，能自覺的拾起來，看到垃圾能主動(dòng)的清掃掉，使他們從小就養(yǎng)成了愛清潔，講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的意識和習(xí)慣，通過多種的實(shí)踐活動(dòng)，如：組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)，組織學(xué)生參加各種知識競賽，組織學(xué)生參加體育比賽等，使學(xué)生在活動(dòng)中確立了自主意識，自覺做到日常行為規(guī)范的要求。３、學(xué)校與家庭相結(jié)合，形成養(yǎng)成教育的合力。學(xué)校教育如果沒有家庭的配合或者說家庭教育的滯后，對學(xué)校教育的效果是有很大影響的，為此，必須先要和學(xué)生

6、家長積極溝通，增加學(xué)校與家長的情感?？赏ㄟ^家訪，開家長座談會(huì)，也可通過家長學(xué)校來提高家長對學(xué)生的正確的教育意識，同時(shí)，通過這些活動(dòng)也可以對家長進(jìn)行潛移默化的影響，并對家庭教育提出明確要求。例如：3唐山唐山6868中行為規(guī)范養(yǎng)成教育總結(jié)行為規(guī)范養(yǎng)成教育總結(jié)通過一學(xué)年的學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的實(shí)施，在班級全體同學(xué)的共同努力下，我班的學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育取得了一定的成效，能充分發(fā)揮教師在學(xué)生思想教育中的主導(dǎo)作用同時(shí)依靠社會(huì)及其它力量，

7、堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化對學(xué)生在日常行為規(guī)范養(yǎng)成方面的訓(xùn)練，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)總結(jié)如下顯得越來越重要。一、加強(qiáng)了師德教育開展了為人師表活動(dòng)在學(xué)生的成長過程中，教師的言傳身教對學(xué)生的養(yǎng)成教育影響極大。為了使教師以正確規(guī)范化的行為影響學(xué)生，必須切實(shí)加強(qiáng)師德教育。重點(diǎn)是青年教師的師德建設(shè)，全面提高教師育人水平。教師的表率作用對學(xué)生的影響是直接的效果應(yīng)該說也是最好的。因此教師在上課前主動(dòng)向?qū)W生問好，課間師生之間互相問好。星期一舉行莊嚴(yán)的升旗

8、儀式，老師正規(guī)的禮儀動(dòng)作給學(xué)生起到了良好的示范作用給學(xué)生播撒了文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的良種。學(xué)生守則、學(xué)生日常行為規(guī)范是學(xué)生必須遵守的規(guī)則，是學(xué)生行為的準(zhǔn)繩。學(xué)生熟悉它，教師更要了解它，要求學(xué)生做到的教師必須首先做好。教師作為人靈魂的工程師，不只是教書，還更要育人。要在教書的過程中不斷自我完善，不斷探索在課堂教學(xué)中如何滲透文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。把說在嘴上，寫在紙上的“教書育人”切實(shí)裝在心里，落實(shí)在行動(dòng)上，自覺地站在育人的高度進(jìn)行教學(xué)。二、養(yǎng)成教

9、育，能開展形式多樣的教育活動(dòng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，應(yīng)該是多途徑的，是與學(xué)校的管理方式相一致的。１、能利用周會(huì)、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育。每周的周會(huì)在周一升旗儀式后舉行，晨會(huì)在每早操后舉行。周會(huì)和晨會(huì)的主要內(nèi)容是日常行為規(guī)范教育，因?yàn)閷W(xué)生只有具備良好的日常行為規(guī)范，才能確保學(xué)習(xí)態(tài)度端正，確保安全，確保在各個(gè)方面做得對，做得好。另外，班隊(duì)活動(dòng)也是對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的有效途徑之一。班隊(duì)活動(dòng)在班主任的指導(dǎo)下，

10、有計(jì)劃有目的進(jìn)行?；顒?dòng)形式要生動(dòng)、活潑，既要有針對性，又要有趣味。能讓學(xué)生樂于參加，樂于接受，寓教于樂之中。逐漸促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。２、能開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，主要是讓學(xué)生從實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人，周圍的事和環(huán)境，關(guān)心身邊的社會(huì)。不僅能提高學(xué)生的自主自立能力，也大大增加了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。例如：我校開展的“獻(xiàn)愛心，關(guān)心學(xué)困生”的捐資助學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到了關(guān)心他人的快樂。又例如：我校開展