學(xué)生日常行為規(guī)范教育與與技能訓(xùn)練

1、學(xué)生日常行為規(guī)范教育與技能訓(xùn)練,班主任十二項(xiàng)基本功訓(xùn)練之四,呂佩橙 2012.04,中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,教育意義 教育內(nèi)容 教育原則 教育方法,規(guī)范教育意義,對學(xué)生教育的目的加強(qiáng)對學(xué)生文明禮貌教育和行為訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣提高學(xué)生思想道德素質(zhì)對教師學(xué)習(xí)的意義提高管理功效減輕工作壓力增進(jìn)師生關(guān)系改善學(xué)習(xí)環(huán)境營造健康文化,個人：自尊自愛、注重儀表關(guān)系：誠實(shí)守信、禮貌待人學(xué)校：遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)

2、習(xí)家庭：勤勞儉樸、孝敬父母社會：嚴(yán)于律己、遵守公德,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,規(guī)范教育內(nèi)容,規(guī)范教育原則,思考出發(fā)點(diǎn)：心態(tài)：不是糾錯而是鼓勵正確的事思維：相互學(xué)習(xí)，沒有對錯輸贏目的：養(yǎng)成良好習(xí)慣，逐步形成品格指導(dǎo)：學(xué)習(xí)為自己的行為后果負(fù)責(zé)形式：豐富多樣，生動有趣，避免說教評價(jià)：有效、有益、有情、有趣執(zhí)行：公平性、準(zhǔn)確性和一致性,常規(guī)類班規(guī)制定規(guī)則學(xué)習(xí)主題班會班級日志關(guān)愛時(shí)光導(dǎo)師手冊,

3、課程類情商培養(yǎng)文明禮儀溝通演講品格人生,活動類主題活動節(jié)日專題特殊紀(jì)念社會實(shí)踐,探討類影視賞析新聞點(diǎn)評價(jià)值論證角色置換模擬法庭道德兩難,技能類有效溝通問題處理設(shè)計(jì)組織契機(jī)把握,規(guī)范教育方法,班規(guī)制定,共識：學(xué)習(xí)、受尊重、安全 平衡：權(quán)利和責(zé)任 內(nèi)容：對核心權(quán)利的理解和定義對核心責(zé)任的理解和闡述行為舉止、學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會交往的規(guī)范和規(guī)則（條數(shù)不宜過多） 語言：納入性、正向性、行動性，

4、 避免價(jià)值負(fù)載過重 懲罰：建設(shè)性、創(chuàng)造性機(jī)制 程序：討論、建模、訓(xùn)練、鞏固、 常規(guī)化管理、持續(xù)培育 融合：形成特色班風(fēng)和特色,規(guī)范教育方法一,規(guī)則學(xué)習(xí),趣味學(xué)習(xí) 知識競賽 主題辯論 墻報(bào)制作 角色扮演 文藝表演,規(guī)范教育方法二,主題班會,無規(guī)矩不成方圓 千里之行，始于規(guī)范 種下一個好習(xí)慣 責(zé)任是成功的階梯 誠信學(xué)習(xí)、誠信交往 團(tuán)結(jié)協(xié)作 網(wǎng)絡(luò)，愛你還是恨你

5、 安全與健康 生命之樹常青 理解與尊重 愛，從感恩開始 珍惜時(shí)光,規(guī)范教育方法三,班級日志,班級飛信 班級博客 全班大事簿 青春成長相冊 定期行為展示 （制作配樂課件）,規(guī)范教育方法四,關(guān)愛時(shí)光,做學(xué)生的導(dǎo)師 傾聽孩子的心聲 走進(jìn)孩子的心靈 帶給孩子溫暖 創(chuàng)建安全的氛圍 提供正常溝通的渠道,規(guī)范教育方法五,導(dǎo)師手冊,關(guān)注生命、撫慰心靈 了解：調(diào)查、觀察、測試、溝通 心情記事：分享快樂與煩惱 制定

6、個人成長計(jì)劃 學(xué)生日常行為評價(jià)表 學(xué)生跟蹤自評反饋表 教師個案工作總結(jié)表,規(guī)范教育方法六,情商培養(yǎng),自我批評，虛心 學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn) 保持心理健康 正確對待困難和 挫折 與父母、教師和 社會人士交流 團(tuán)結(jié)互助，正常 交往,規(guī)范教育方法七,文明禮儀,講究衛(wèi)生 舉止文明 與人為善 尊重他人 待人有禮 禮貌用語 愛護(hù)公物 整理物品 遵守秩序,規(guī)范教育方法八,溝通演講,小組討論用語 班

7、級管理用語 勸說他人用語 反對他人用語 憤怒情緒控制 班級協(xié)定用語 演講競賽用語 正確肢體語言 適宜服飾發(fā)型,規(guī)范教育方法九,品格人生,生命中建立的穩(wěn)定和獨(dú)特的品質(zhì)定義品格內(nèi)涵 在任何情況下都有同樣反應(yīng)確定下屬概念（行為習(xí)慣） 是個人每日所做決定的總和堅(jiān)持不懈練習(xí)個人思考、小組和全班探討 由個人抉擇帶出的行動對個人、他人和社會都有深遠(yuǎn)影響學(xué)習(xí)為后果承擔(dān)責(zé)任學(xué)習(xí)考慮對他人的影響思考和認(rèn)知對自己的長遠(yuǎn),規(guī)范

8、教育方法十,主題活動,珍愛生命 遠(yuǎn)離網(wǎng)吧 感恩的心 書香滿校園 好習(xí)慣益終身 消防安全知識 與訓(xùn)練 我們的地球 走近大自然,規(guī)范教育方法十一,節(jié)日專題,勞動節(jié) 母親節(jié) 端午節(jié) 父親節(jié) 教師節(jié) 中秋節(jié) 國慶節(jié) 感恩節(jié) 圣誕節(jié),規(guī)范教育方法十二,特殊紀(jì)念,國家紀(jì)念日3月5日5月4日…… 國際重大事件紀(jì)念日 名人紀(jì)念日 重大獎項(xiàng)頒獎日 歷史上的今天,規(guī)范教育方法十三,社會實(shí)踐,情境融入

9、 參觀訪問 社會調(diào)查 社會服務(wù) 公益勞動 家務(wù)勞動 軍訓(xùn),規(guī)范教育方法十四,影視賞析,愛國主義 青春勵志 美麗心靈 道德情感 生態(tài)資源 動物世界 安全教育,規(guī)范教育方法十五,新聞點(diǎn)評,維護(hù)國家榮譽(yù) 愛惜糧食，節(jié)約水電 遵守交通法規(guī) 遵守公共秩序 愛護(hù)公共設(shè)施、文物 古跡、花草樹木、動 物和生態(tài)環(huán)境 慎交網(wǎng)友 珍愛生命 見義勇為 尊老愛幼,規(guī)范教育方法十六,價(jià)值論證,情趣健康 愛惜名

10、譽(yù) 理解寬容 誠實(shí)守信 生活節(jié)儉 見義勇為,規(guī)范教育方法二十,角色置換,當(dāng)一天班主任 當(dāng)一天清潔工 當(dāng)一天檢查員食堂、安全、衛(wèi)生 當(dāng)一天校內(nèi)交警 當(dāng)一天爸爸媽媽,規(guī)范教育方法十九,模擬法庭,遵守國家法律 遵守交通規(guī)則 遵守校規(guī)班規(guī),規(guī)范教育方法十八,道德兩難,友誼和違規(guī) 沉默和正義 責(zé)任和密探,規(guī)范教育方法十七,有效溝通,規(guī)范教育方法二十一,完整內(nèi)容參見《班主任溝通藝術(shù)》課件,承認(rèn)學(xué)生的感受禁用拒絕性語言多

11、用納入性語言善用非語言暗示 忌說質(zhì)詢型“為什么”不主觀臆斷和過早評價(jià)糾正即指導(dǎo) 關(guān)注日常變化,改善師生關(guān)系,正確評價(jià)反饋,積極反饋和消極反饋共用 關(guān)注事件本身和問題解決 注重未來改進(jìn)和內(nèi)心激勵 評價(jià)行為但不要定性品格 切忌公開沖突和威脅警告 給學(xué)生反思和糾正的時(shí)間,問題處理,首要問題：高干擾行為需要予以高度重視涉及安全的應(yīng)立即處理需反復(fù)耐心進(jìn)行課后跟進(jìn)工作次要行為：低干擾行為納入常規(guī)管理的主要范疇是習(xí)慣

12、養(yǎng)成的重點(diǎn)工作 次生行為：管理過程中學(xué)生的消極態(tài)度態(tài)度、不當(dāng)表情、用語和消極肢體信號非行為習(xí)慣的次生行為應(yīng)予以忽視切忌過度反應(yīng),規(guī)范教育方法二十二,具體內(nèi)容和流程圖參見《課堂行為管理》課件,設(shè)計(jì)組織,規(guī)范教育方法二十三,問題就是機(jī)會 營造積極氛圍 引導(dǎo)代替說教 結(jié)合課堂教學(xué) 不斷實(shí)踐創(chuàng)新 堅(jiān)持以身作則,契機(jī)把握,關(guān)心他人 尊重職工 知錯就改 承擔(dān)負(fù)責(zé) 維護(hù)榮譽(yù) 見義勇為 服務(wù)社會,規(guī)范教育方法二十四,小結(jié)