培智二年級(jí)數(shù)學(xué)教案

1、上下上下一、教學(xué)目標(biāo)：1.輕度目標(biāo)：區(qū)分物體的上、下位置空間關(guān)系。會(huì)用上面、下面方位詞回答問(wèn)題。2.中度目標(biāo)：區(qū)分物體的上、下位置空間關(guān)系?；旧蠒?huì)用上面、下面方位詞回答問(wèn)題。3.重度目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.培養(yǎng)幼兒的空間感知能力，養(yǎng)成擺放物體有序的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：分辨上下位置關(guān)系，并能描述物體的上下關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解上下的位置關(guān)系。四、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)物玩具若干、小架子（上、下兩層）、蘋(píng)果樹(shù)掛圖一

2、幅五、教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入聽(tīng)故事，然后多媒體出示相應(yīng)圖片并提問(wèn)。故事：小狗和小熊玩了一天后回屋休息，小狗搶先躺在了下鋪。并說(shuō)：“我累了，不想往上爬，你上去吧?！毙⌒鼙阏f(shuō)：“這是我的鋪，你上去。再說(shuō)，我這么胖，怎么爬上去？”小狗還是不聽(tīng)，最后小熊只好艱難地爬上了上鋪?？磮D片提問(wèn)：A、小狗搶先睡在哪里啦？（下鋪）B、小熊最后睡在了哪里？（上鋪）三、新授：1認(rèn)讀上下。教師領(lǐng)讀上下，并會(huì)做手勢(shì)（往上指、往下指）。2認(rèn)識(shí)上下。復(fù)習(xí)數(shù)字復(fù)

3、習(xí)數(shù)字1—4一、教學(xué)目標(biāo)：1.輕度目標(biāo)：學(xué)會(huì)1—4的讀法，了解寫(xiě)法并能書(shū)寫(xiě)。2.中度目標(biāo)：學(xué)會(huì)1—4的讀法，了解寫(xiě)法。3.重度目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.鍛煉學(xué)生觀察能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)立思考能力。5.讓學(xué)生能更好的了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1—4的讀法，學(xué)會(huì)讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學(xué)生從實(shí)際生活中的事物掌握知識(shí)。通過(guò)老師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀音。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)1—4的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)手模仿老

4、師更好的掌握數(shù)字的寫(xiě)法。三、教學(xué)安排1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)知識(shí)（1）師：同學(xué)們，伸出你們的右手和老師一起數(shù)一數(shù)。（先后伸出1到4根手指和學(xué)生一起數(shù)一數(shù)）（2）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫(huà)了什么？（在黑板上畫(huà)三角形，然學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè)并讓學(xué)生上黑板把數(shù)字寫(xiě)出來(lái)。）（3）師：現(xiàn)在，同學(xué)們和老師一起讀一讀。（老師先帶同學(xué)一起讀再讓學(xué)生單個(gè)起來(lái)讀）（4）師：現(xiàn)在誰(shuí)想當(dāng)小老師帶大家讀一讀(讓學(xué)生到黑板前代同學(xué)讀，增加趣味性和學(xué)生積極性)2、寫(xiě)一寫(xiě)