二年級數(shù)學(xué)(上冊)導(dǎo)學(xué)案-教案

1、1角奎鎮(zhèn)中心小學(xué)“三環(huán)雙效”導(dǎo)學(xué)案角奎鎮(zhèn)中心小學(xué)“三環(huán)雙效”導(dǎo)學(xué)案班級：二年級班時間：月日科目數(shù)學(xué)課型新授課設(shè)計(jì)人執(zhí)教人課題長度單位課時3課時教材義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版數(shù)學(xué)二年級上冊第一單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我知道量長的物體和短的物體分別用什么作單位，并會用字母表示。2、我會用長度單位米和厘米表示實(shí)際生活中的物體的長。3、我會畫固定長度的線段。4、說出一件我自己動手在家里完成的事。流程內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)獨(dú)學(xué)1、量物體的長為什么要統(tǒng)

2、一長度單位？2、量物體的長要用什么工具？3、量比較短的物體要用什么作單位？還可以用哪個字母表示？4、量比較長的物體用什么作單位？還可以用哪個字母表示？5、1米=（）厘米。6、什么叫線段？7、畫線段要用什么工具？8、量比較短的物體要用什么作單位？量比較長的物體用什么作單位？仔細(xì)閱讀教材第一單元的內(nèi)容，獨(dú)立完成左面的問題。對學(xué)1、同桌相互批改“獨(dú)學(xué)”的問題，組長檢查。2、共同有疑惑的問題，一起尋求解決的方法。學(xué)習(xí)活動組學(xué)1、舉例說明什么時候

3、用厘米作單位？什么時候用米作單位？2、量出自己的數(shù)學(xué)書的長度和寬度。3、畫一條長5厘米的線段。1、小組合作、討論完成左面的問題。4、填空：1米=（）厘米3米=（）厘米一根旗桿高20（）一本數(shù)學(xué)書厚1（）2、組長組織組員組學(xué)，并整理討論結(jié)果，然后結(jié)合組員實(shí)際，合理分配任務(wù)，3反思：思：本單元的內(nèi)容主要檢測學(xué)生應(yīng)用長度單位米和厘米表示實(shí)際生活中的物體長度的能力，并要求學(xué)生會畫固定長度的線段。這就要求學(xué)生自己動手實(shí)踐、操作，以從中獲取相關(guān)的知

4、識和技能。教師適時的指導(dǎo)也是很重要的。角奎鎮(zhèn)中心小學(xué)“三環(huán)雙效”導(dǎo)學(xué)案角奎鎮(zhèn)中心小學(xué)“三環(huán)雙效”導(dǎo)學(xué)案班級：二年級班時間：月日科目數(shù)學(xué)課型新授課設(shè)計(jì)人執(zhí)教人課題筆算加法課時3課時教材義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版數(shù)學(xué)二年級上冊第二單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會正確地計(jì)算“不進(jìn)位”和“進(jìn)位”加法。2、能說出一個買兩樣?xùn)|西一共要多少錢的例子。流程內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)獨(dú)學(xué)1、二（1）班學(xué)生和本班帶隊(duì)老師一共多少人”該怎樣列式？352=______2、二