二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元導(dǎo)學(xué)案

1、三都縣第三小學(xué)二年級(jí)組語(yǔ)文第四單元導(dǎo)學(xué)案三都縣第三小學(xué)二年級(jí)組語(yǔ)文第四單元導(dǎo)學(xué)案編制人：沈振芬編制人：沈振芬授課教師授課教師：課題：課題：8、古詩(shī)二首登鸛雀樓、古詩(shī)二首登鸛雀樓(第一課時(shí)第一課時(shí))學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)任務(wù)：1、學(xué)習(xí)本課6個(gè)生字，能正確寫(xiě)“樓、依、盡、黃、層”5個(gè)生字。2、在理解古詩(shī)詞句的基礎(chǔ)上，體會(huì)“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理。3、有感情地朗讀和背誦這首詩(shī)。一、導(dǎo)入新課，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。一、導(dǎo)入新課，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（預(yù)時(shí)（預(yù)

2、時(shí)4分鐘分鐘)二、自研自探：二、自研自探：(預(yù)時(shí)預(yù)時(shí)8分鐘分鐘)1.借助拼音自讀古詩(shī)。2.圈畫(huà)生字和詞語(yǔ)，反復(fù)認(rèn)讀和識(shí)記生字詞。3.思考：這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感？三、合作探究：（預(yù)時(shí)三、合作探究：（預(yù)時(shí)8分鐘）分鐘）1.小對(duì)子互讀或領(lǐng)讀“我會(huì)認(rèn)”里的6個(gè)生字。識(shí)記“我會(huì)寫(xiě)”的5個(gè)生字。提示：我會(huì)寫(xiě)的生字要求觀察字的結(jié)構(gòu)（偏旁、熟字），可用加一加或減一減的識(shí)字方法。2.小對(duì)子互讀古詩(shī)，互相檢查糾正字音。3.小對(duì)子互相試著說(shuō)一說(shuō)古詩(shī)的意思

3、，體會(huì)詩(shī)人的情感。四、展示提升、質(zhì)疑點(diǎn)評(píng)四、展示提升、質(zhì)疑點(diǎn)評(píng)：（預(yù)時(shí)16分鐘）展示一：生字、詞語(yǔ)讀音1.教師展示生字讀音。2.小明星帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)生字和詞語(yǔ)。展示二：我是小小翻譯家1.傾聽(tīng)古詩(shī)范讀。2.小明星展示古詩(shī)朗讀。（注意讀出節(jié)奏）3.小明星試著翻譯古詩(shī)。4.全班一起體會(huì)詩(shī)人情感。展示三：生字書(shū)寫(xiě)1小明星展示：指導(dǎo)學(xué)生書(shū)空練習(xí)。（出示課件）2教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“樓、依、盡、黃、層”5個(gè)字。五、【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】（預(yù)時(shí)五、【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

4、】（預(yù)時(shí)5分鐘）分鐘）完成課堂練習(xí)。六、【課堂小結(jié)】（預(yù)時(shí)六、【課堂小結(jié)】（預(yù)時(shí)3分鐘）分鐘）本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？六、課堂小結(jié)（六、課堂小結(jié)（2分鐘）分鐘）七、七、設(shè)置懸念設(shè)置懸念三都縣第三小學(xué)二年級(jí)組語(yǔ)文第四單元導(dǎo)學(xué)案三都縣第三小學(xué)二年級(jí)組語(yǔ)文第四單元導(dǎo)學(xué)案編制人：沈振芬編制人：沈振芬授課教師：授課教師：課題：課題：9、黃山奇石、黃山奇石(第一課時(shí)第一課時(shí))學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)任務(wù)：1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)讀詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)“南、部、些、巨

5、、位”5個(gè)字，。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。一、導(dǎo)入新課，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。一、導(dǎo)入新課，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（預(yù)時(shí)（預(yù)時(shí)4分鐘）分鐘）二、自研自探：二、自研自探：(預(yù)時(shí)預(yù)時(shí)8分鐘分鐘)1.借助拼音自讀課文。2.給課文自然段標(biāo)出序號(hào)，圈畫(huà)生字和詞語(yǔ)，反復(fù)認(rèn)讀和識(shí)記生字詞。3.傾聽(tīng)課文范讀。4.思考：再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？三、合作探究：（預(yù)時(shí)三、合作探究：（預(yù)時(shí)8分鐘）分鐘）1.小對(duì)子互讀或領(lǐng)讀“我會(huì)認(rèn)”里的15個(gè)生

6、字。識(shí)記“我會(huì)寫(xiě)”的5個(gè)生字。提示：我會(huì)寫(xiě)的生字要求觀察字的結(jié)構(gòu)（偏旁、熟字），可用加一加或減一減的識(shí)字方法。2.小對(duì)子交流課文有幾個(gè)自然段，想一想課文寫(xiě)了什么？四、展示提升、質(zhì)疑點(diǎn)評(píng)四、展示提升、質(zhì)疑點(diǎn)評(píng)：（預(yù)時(shí)10分鐘）展示一：我是識(shí)字小能手1.教師展示生字讀音。2.小明星帶領(lǐng)讀，或開(kāi)火車(chē)讀。展示二：生字書(shū)寫(xiě)1小明星展示：指導(dǎo)學(xué)生書(shū)空練習(xí)。2教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“南、部、些、巨、位”5個(gè)字。3.觀察書(shū)寫(xiě)格式，先描紅再寫(xiě)。五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練