品社《生命的源泉》教案

1、生命的源泉《品德與社會》教學(xué)設(shè)計《品德與社會》教學(xué)設(shè)計戴玉萍戴玉萍教學(xué)目標(biāo)：1.了解全球資源日益短缺的現(xiàn)象。2.初步了解資源短缺的原因，知道全球人口激增會對環(huán)境造成的嚴(yán)重危害，了解人類對自然環(huán)境的破壞造成的資源短缺。3.培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識，知道地球萬物息息相關(guān)。知道人類的生活習(xí)慣與環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源有著密不可分的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：了解全球資源日益短缺的現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生在課前調(diào)查訪問有關(guān)當(dāng)?shù)丨h(huán)境破壞情況和資源短缺情況；教師了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境

2、破壞情況和資源短缺現(xiàn)象，制作課件。教學(xué)過程：一、看廣告：一場拍賣會一、看廣告：一場拍賣會師：春節(jié)期間大家一定看了不少精彩的電視節(jié)目吧。來說說你最精彩的節(jié)目名稱。（在交流過程中引導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，要收看有益的電視節(jié)目）今天我們也要來看看電視節(jié)目，請看。（播放公益廣告）師：同學(xué)們，這是一則公益廣告，看了這則公益廣告后，你有什么感受，有哪些問題？想到什么就說什么。）討論：這又是為何呢？（從而過渡到“人口問題”）三、共探討：水資源短缺的原因三

3、、共探討：水資源短缺的原因（一）原因之一“人口的激增”1.在交流中過渡到我國人口數(shù)量。2.過渡到了解全球人中數(shù)量激增情況算一算：把全球可利用的淡水資源除以全球人口總數(shù)，得出一個數(shù)據(jù)——人均淡水資源占有量。（從而感受到人口數(shù)量之大造成了水資源的短缺。）（二）原因之二“人為的破壞”1.身邊的水污染。1)交流：課前調(diào)查“我身邊的小河”——通過走訪了解家鄉(xiāng)的河道污染。2)了解幾種生活中常見的水污染和浪費(fèi)現(xiàn)象：在學(xué)生交流時，出現(xiàn)相應(yīng)的圖片。3)交