遼師大版六年品社上教案

1、遼師大版小學(xué)品德與社會六年級上冊教案第一單元變小的世界教案1.交通在線教案流動的風(fēng)景【活動目標(biāo)】1.了解交通工具的發(fā)展史，知道交通工具是為適應(yīng)社會的發(fā)展變化而不斷發(fā)展進步的。2.深刻了解并體會交通工具與人們生活的關(guān)系。3.激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣與決心?！净顒訙?zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備：課件展示各種交通工具繁忙工作的情景。2.學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查了解交通工具的發(fā)展史、交通工具的用途；采訪一下自己的家人，請他們談一談所經(jīng)歷的交通工具的變化?！净顒舆^程】

2、一、結(jié)合生活實際，談話導(dǎo)入1.師講述：老師上下班時最愿意騎自行車了，不僅可以鍛煉身體，而且靈活性還很大，想去哪就去哪。如遇到雨雪天，就坐公共汽車；有時候時間來不及了，就打出租車。同學(xué)們都用過什么交通工具？你最喜歡哪種交通工具？為什么？2.生交流交通工具的用途。師：看來，各種各樣的交通工具使我們的出行變得更加方便快捷。剛才有個同學(xué)問我，交通工具除了能滿足人們出行的需要，還有別的用途嗎？誰來告訴他？（結(jié)合多媒體，師生交流交通工具對經(jīng)濟的發(fā)展

3、、物資、文化交流起到的作用）師小結(jié)：交通工具原來有這么大的能量，那么同學(xué)們愿意對交通工具作更多的探究嗎？跟我來吧?。ǘ嗝襟w播放各種交通工具繁忙工作的情景，揭題）二、探究交通工具背后的故事師：關(guān)于“流動的風(fēng)景”，你還想探究什么？生各抒己見。1.生小組內(nèi)結(jié)合課前搜集進行交流。2.師生共同圍繞交通工具展開交流。師根據(jù)生的匯報情況把握時機引出如下通向四面八方【活動目標(biāo)】1.了解我國有發(fā)達的立體交通網(wǎng)（航空線、鐵路線、公路線等），體會它在經(jīng)濟發(fā)展

4、和人民生活中的重要性。2.了解路的發(fā)展史，感受人類社會的發(fā)展歷程?！净顒訙?zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備：多媒體制作航空線路圖、鐵路線路圖、公交線路圖；實物投影。2.學(xué)生準(zhǔn)備：了解家鄉(xiāng)近年來的道路、橋梁的發(fā)展情況；了解路的發(fā)展史；請家長幫忙畫一張你家附近的道路交通示意圖。【活動過程】1.利用學(xué)生課前畫好的自己家附近的道路交通示意圖導(dǎo)入：（1）師：課前我布置同學(xué)們畫的自己家附近的交通示意圖帶來沒有？誰能給大家介紹一下？看誰講得最清楚、最明白。生利用實物

5、投影介紹。（2）師：這一條條路伴隨我們成長，伴隨我們走向四面八方，這些路已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分，那你對路究竟了解多少呢？生結(jié)合生活實際暢所欲言。師小結(jié)：順著同學(xué)們的思路，我們來全面地關(guān)注一下通向四面八方的路好嗎？（揭題）2.借助多媒體課件了解我國路的發(fā)展現(xiàn)狀。（1）師：你家附近都有哪些公交線路？它們通向哪里？你都坐過哪路車？又開通了哪些新線路？師生交流，總結(jié)出公交線路方便我們出行，節(jié)約時間，提高效率。師小結(jié)過渡：生活中我們接