六年級下冊信息技術教案－1.7找數(shù)字｜遼師大版

1、課題 找數(shù)字 課型 新課 節(jié)次 1教學 目標學會“動作”模塊中移動到的應用 學會“偵測”模塊和“數(shù)值與邏輯運算”模塊的綜合運用 掌握“控制”模塊中循環(huán)、判斷的綜合應用方法通過小組合作的方式，培養(yǎng)語言表達、互相交流能力教學重點：靈活運用“動作”模塊教學難點：舞臺背景與角色的劃分教學方法：任務驅動 自學教學準備：計算機 Scratch 軟件 多媒體網(wǎng)絡教室教學過程：教師活動 學生活動一、 組織教學：常規(guī)基本功練習（指法練習）二、 新課1

2、、 導言：你玩過“找茬”游戲嗎？今天，我們自己來制作一個查找類的小游戲，在 0-9 這 10個數(shù)字中找出數(shù)字“2” 。大家一定會說：“太小兒科了吧！”真的這么簡嗎？讓我們一起動手試一試吧！2、 交待學習目標：今天我們要制作一個找數(shù)字的游戲。舞臺區(qū)毫無規(guī)則地頒了 0-9 這 10 個數(shù)字，要求移動鼠標找到數(shù)字 2，并單擊數(shù)字 2，這時顯示“非常好”三個字并持續(xù) 2 秒鐘的時間。3、 師生共同分析操作步驟：我們要使用來實現(xiàn)鼠標的移動尋找，并

3、通過使用數(shù)值與邏輯運算模塊中的 來判斷是否正確地找到數(shù)字 2。那么判斷的條件有兩個： 一是將鼠標移動到數(shù)字 2 上，二是單擊鼠標。同時滿足這兩點，即可顯示“非常好” 。4、 指導學生自學—繪制舞臺、角色教師小結：繪制舞臺—在【繪圖編輯器】窗口單擊輸打字練習聽教師講解，了解“任務” ，并接受和領會“任務” 。與教師共同分析操作步驟結合學過的知識與教材內 容繪制舞臺和角色演示匯報替換，形成兩個新的判斷條件。（4） 在每個判斷中分別加入模塊。