寫作教學論文 博覽廣積勤思多寫

1、博覽廣積勤思勤思多寫多寫——寫作輔導中的幾點體會荀子曰：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”在作文課上有許多學生，既不打草稿，又不寫寫作提綱，提筆就寫在作文本上。像這樣，急于求成的現(xiàn)象較多，并且所寫作品不佳。有的學生甚至想得到什么寫作的訣竅。其實寫作是沒有什么捷徑可走的，只有在長期練習寫作的過程中，博覽群書，廣泛積累，勤于思考，筆耕不輟，不斷練習，循序漸進，才能打下扎實的基礎；只有靠多讀、多積、多想、多寫、多改，才能提高自己的寫

2、作水平，寫出好的文章。一、多讀杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睆V泛閱讀是寫好作文的基礎。由于學習的課程還要溫習鞏固，不可能花費很大精力進行閱讀。因此，閱讀就必須注意方法，靠自己去尋找閱讀的有利時機，采取見縫插針，去鉆去擠，才能達到良好的效果。首先，必須讀好語文課本中的文章。課本中的文章都是優(yōu)秀作品，是寫作的好范文。對于這些范文，必須在學習時花一番氣力，不僅要了解每篇文章的中心思想，層次結構，還應特別注意把握作者的寫作意圖及思路，不僅

3、要掌握寫作方法，還要領會作者遣詞造句的技巧。有些課文，內(nèi)容精辟，形式獨特，還要做到熟讀成誦。能夠這樣去做，同學們作文的時候就會得心應手，左右逢源了。其次，要適當進行課外閱讀，從實際出發(fā)，量力而行。在選擇書籍時應選優(yōu)秀的，范圍可以廣一些，種類可以多一些，故稱之為博覽群書。比如閱讀古典名著，即要選擇中國的，又要選擇外國的，閱讀中外名著中的現(xiàn)代作品，也應有選擇地閱讀。再次，還要養(yǎng)成閱讀報刊雜志的習慣，如《語文報》、《少年天地》、《我對爸爸媽媽

4、說》、《親親我的媽媽》、《當代小學生》、《小學生作文》等，近年來兒童作家黃蓓佳出版了很多兒童優(yōu)秀作品，很值得我們一讀。吸取其中的精華，更好的為我所用。二、多積從古至今，中外名家名作無不出自長期積累所得。沒有哪位神童仙家憑空杜撰出驚人之作，只有靠長期的多讀、多記的積累，積少成多，方能積土成丘，聚沙成塔，使自己的大腦不斷豐富，視野不斷開闊，才能寫出優(yōu)秀的作品來。節(jié)真實，便找來了一個叫王鶴照的工人。此人將押牌寶和推牌九的方法以及賭錢的情景講給

5、魯迅先生聽，他還得意的哼起了賭錢時唱的歌曲。魯迅先生認真聽著，認真記錄，于是“咳，開啦哩格……天門啦，角回啦，人和穿寶在哪里啦，啥人的銅錢拿過來咧……”被寫進作品里，阿Q賭錢時生動的場面，就先獲地呈現(xiàn)在讀者的面前了。還有，注意學習和摘錄書本中新鮮有用的東西。平時無論是看專業(yè)書或閱讀專業(yè)之外的書籍，抑或是瀏覽報紙雜志，不但要讀懂文章，了解內(nèi)容，把握要義，而且要把自認為新鮮生動、有實用價值的語匯予以注意并摘錄下來，以便翻看，對日后的寫作大有

6、裨益。四、多想孔子說：“學而不思則罔?！敝蝗ニ缹W，不去思考，收獲是不會大的。每讀完一篇文章，應合上書本想一想，文中的人物有哪些？情節(jié)如何？構思如何？等等。反過來再想想，如果自己寫這類體裁的文章，又會怎樣落筆，怎樣展開，怎樣結尾？每讀一篇文章，都能這樣多想想，讀書就深入了，別人的東西自然就會變成自己的東西了。另外，多想，還應該對生活有一顆不泯滅的好奇心，經(jīng)常細心觀察事物，分析事物，了解“社會”這部大書。寫作時，還應該展開想象的翅膀，進行正

7、確的聯(lián)想和想象。進行聯(lián)想和想象的方式很多?！盎摓閷崱狈ㄊ锹?lián)想和想象的最基本方法。其他的我們還可以運用“由表及里”、“推想因果”、“角色摸擬”等方法來展開我們的聯(lián)想和想象。如果思想的“天窗”一旦打開，我們就會驚喜的發(fā)現(xiàn)：這個世界真是不想不知道，一想真奇妙！聯(lián)想和想象的豐富，既要從時空、情節(jié)方面來拓展，又要對某一情況當中的細節(jié)加以充實豐富。同學們在平時一定要注意加以運用，不斷強化。五、多寫首先寫的次數(shù)要多。要想提高自己的寫作水平，單憑寫好

8、作文課上的幾篇作文是不夠的。彌補的辦法是課外常練筆。如寫日記、寫周記、寫作文后記、向?qū)W校宣傳欄或報刊雜志投稿等。另外，在課外閱讀時應養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，如摘抄優(yōu)美的詞句，寫出文章的提綱，概述文章的內(nèi)容。這樣堅持下去，寫作水平就會有顯著的提高。多寫，也就是多練筆。有的同學說，我愛練筆，但我還是不知怎么下手去練。練筆無原則，也就是練筆的“原則”。也就是說“愛怎么練，就怎么練”，不管三七二十一，寫出來，最終為的是練就自己不俗的“功夫