關愛留守兒童經驗交流材料

1、篇一：關愛留守兒童典型經驗材料關愛留守兒童，共創(chuàng)美好未來是人口大鎮(zhèn)，近年來，隨著外出務工人員的不斷增多，留守兒童群體日益龐大。據統計，目前有父母雙方均外出6個月以上的留守兒童200余名。為了給留守兒童營造一個良好的成長環(huán)境，鎮(zhèn)婦聯以“讓孩子健康成長、讓家長安心創(chuàng)業(yè)”為目的，在全鎮(zhèn)范圍內啟動了“關愛留守兒童，共創(chuàng)美好未來”的“關愛工程”，取得了較好的成效。主要做法是：一、加強領導，建立健全關愛網絡成立鎮(zhèn)關愛“留守兒童”工作領導小組，吸收共

2、青團、關工委、教育、派出所、司法所以及“留守兒童”所在村兩委負責人參加，建立健全關愛網絡。建立留守兒童檔案，詳細記載每個留守兒童的基本情況，做到一人一檔、一個不漏，并定期統計匯總變動情況。落實留守兒童“愛心媽媽”、“代理家長”職責，經常進家入戶了解和掌握留守兒童的生活、學習情況，及時解決他們的困難和問題；學校原則上每周對“留守兒童”家訪一次，做到學校、監(jiān)護人、聯系人三位一體，及時掌握孩子各方面情況，定期向其在外務工的父母通報，有效延伸了

3、學校教育觸角，促使家庭、學校、社會教育有機結合。二、營造氛圍，形成強大關愛合力號召動員“三八”紅旗手、“巾幗建功標兵”、“五好文明家庭”及女黨員、女教師等做留守兒童的“代理媽媽”，充分利用雙休和“五一”、“六一”節(jié)等節(jié)假日，進家入戶為留守兒童檢查指導學習，照料生活，使留守兒童感受到母親般的關愛。鎮(zhèn)衛(wèi)生院還組織醫(yī)生進村免費為留守兒童檢查身體、預防疾病。派出所加強巡邏，重點排查治安和安全隱患，保證留守兒童住所安全。鎮(zhèn)婦聯配合綜治辦、司法所開

4、展青少年維權行動，依法保護留守兒童合法權益，初步形成了全鎮(zhèn)各屆共同關愛留守兒童的良好氛圍。三、加大投入，改善留守兒童的學習成長環(huán)境為了解決留守兒童的生活困難，鎮(zhèn)政府多方籌措資金建成丁集中學綜合樓，建立全日寄宿制學校，設立食堂和學生宿舍，解決了60多名留守兒童“上學難”問題。鎮(zhèn)內各學校均設有“留守兒童”讀書室、活動室、電腦室等，由專職人員管理，對留守學生進行思想、情感教育和日常生活的照料。同時針對部分兒童開展“愛心一對一”義務家教，使留守

5、兒童“心有人愛、身有人護、難有人幫”，感受到更多的社會關愛和人間溫暖。四、豐富活動，拓展關愛工作載體一是中心社區(qū)開通愛心電話和愛心視頻，讓孩子在節(jié)日能到社區(qū)與父母交流，增進感情，讓父母與子女之間的關系更密切，感情紐帶更牢固。二是依托鎮(zhèn)文化站陣地開展形式多樣的活動。孩子可以在農家書屋和電子閱覽室查閱資料，“網上沖浪”，學習知識，拓展視野。文化站為孩子們購買了籃球、乒乓球、羽毛球、軍旗、象棋等文體器材，并適時開展一些比賽活動，提高他們參與文

6、體活動的興趣。三是積極參與省婦聯組織的“彩虹行動”。暑假期間，組織武漢高校在校5名大學生志愿者來開展了為期一周的關愛留守兒童專題活動。志愿者除了對孩子們進行安全教育和才藝培訓外，還根據留守兒童各自的愛好，指導他們下象棋、打兵兵球、做游戲等，讓來這里的孩子們開心之余感受到了濃濃的愛意。五、籌資幫困，解決資金缺乏問題一是用好“兩免一補”政策。對留守兒童優(yōu)先實行學雜費、書本費減免和生活費補助。二是列入重點資助。對于上級機關和領導干部捐助，以及

7、各種慈善機構和團體的捐贈，優(yōu)先用于留守兒童。三是設立周轉基金。設立關愛留守兒童周轉基金，用以解決留守兒童幫扶資金到位不及時的困難。沙子，本來是互不依靠的，親情就像粘合劑一樣，把大家聚合在一起。為此，我們每逢節(jié)假日都會開展以“親情”為主題的一系列活動。節(jié)日關懷:每逢佳節(jié)倍思親。我們充分理解留守孩子在節(jié)假日對親情的思念和渴望。因此，在各種節(jié)日，教師都組織留守學生在一塊交心、談心，讓他們感到節(jié)日的溫暖。能力提升：我們還經常性地開展豐富多彩的活

8、動，如拔河、乒乓球、籃球、羽毛球等及課外興趣活動，讓孩子們在活動中鍛煉自己，提高獨立自主能力。四、努力營造良好的周邊環(huán)境，促進孩子健康成長我校地處偏僻農村，周邊環(huán)境十分復雜，對孩子的成長有負面影響。為了營造有利于留守兒童健康成長的育人環(huán)境。我校加強和村小組及派出所的聯系，達到齊抓共管的目的，凈化了周邊環(huán)境。另外，針對孩子道德行為偏差和心理障礙，學校定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，并定期進行心理疏導，建立溝通心靈

9、的綠色通道。幫助孩子消除不良情感，體驗到成長的快樂與幸福，樹立健康、樂觀的人生觀、價值觀。五、用活動增強“家”的吸引力，以活動激發(fā)孩子學習動力和生命的熱情，開創(chuàng)關愛留守兒童工作的新天地。我們堅持以德育為先導，以親情為核心，不斷開展豐富多彩的課余活動，來為留守兒童的生活賦予別樣的風采。1、結合學校德育工作和少先隊活動，成立形式多樣的興趣活動小組。如：書法小組、籃球隊、乒乓球小組、羽毛球小組、故事演講賽等。每周都有活動，具體由學校少先隊輔導

10、員負責，保證每一次活動落到實處。2、充分發(fā)揮少先隊組織的凝聚作用，引導孩子樂學上進。開展“崇尚科學，拒絕邪教”、“遠離毒品，珍愛生命”、“讀好書、唱好歌”等一系列主題教育活動，引領孩子固守心靈凈土，健康快樂地生活。3、將讀書競賽活動常規(guī)化。把讀書活動與教育活動相銜接，引導孩子愛讀書、讀好書。通過即興回答、書面答題等形式開展讀書競賽活動，培養(yǎng)孩子主動閱讀、健康閱讀的興趣，并能學有所用。4、充分利用元旦、植樹節(jié)、清明、五.一、國慶節(jié)等重大節(jié)

11、日對留守兒童進行愛國主義教育、革命傳統教育，讓留守兒童既在心靈上得到凈化和美化，又感受到節(jié)日的快樂。5、積極培養(yǎng)孩子自主生活能力。我們始終把培養(yǎng)留守孩子的獨立自主意識放在重要位置。輔導老師會定期或不定期地教給孩子們做飯、疊被、洗衣等一系列家務活動的能力。孩子們參與興趣濃厚，自主生活能力得到了鍛煉、提高。6、尋找契機，一切為了孩子。生活中可以利用的機會或事例很多，只要注意尋找，就不難發(fā)現可用來因材施教的材料。例如：以某個人的生日為契機，大

12、家一起送上祝福，讓他心存感動；再如，在班級開展“為留守學生獻愛心”、“為留守兒童撐起一片藍天”等活動。人人獻出一點愛，我們的校園、我們的班級就是溫暖的集體。總之，在各級領導關懷和幫助下，我校關愛留守兒童工作取得了一定的成效。當然，留守兒童問題任重道遠，問題的解決需要很多方面合力而為。今后我們將繼續(xù)依據有關文件要求，進一步加大留守兒童工作力度，做細、做實、做好關愛留守兒童工作，讓他們和諧、健康成長。三星村中心學校2012年11月15日篇三