留守兒童關(guān)愛案例

1、我班留守兒童關(guān)愛案例一、學(xué)生情況介紹基本資料:小博（化名）男10歲小學(xué)六年級學(xué)生背景資料:家庭組成成員:爸爸、媽媽、奶奶、爺爺；家庭教育狀況:爸爸、媽媽外出務(wù)工他自小跟奶奶爺爺一起生活。他們對其百般疼愛對他的要求從來不說半個不字。自理能力很差，今年在學(xué)校讀寄宿，爺爺奶奶隔三差五來學(xué)校看他，每次來總是大包小包來時是零食回去換成了要洗的衣服。個性特征:小博聰明、活潑但自制力差愛耍性子。上課不太聽講，要么去招惹別人，要么自己做小動作，很少參與

2、課堂的任何活動。與同學(xué)的關(guān)系很差大部分都不愿意跟他玩他也不愿意參加班級活動。晚自習(xí)時還因玩玩具與生活老師發(fā)生爭執(zhí)。二、原因分析1爺爺奶奶的無原則溺愛。小博爺爺奶奶一味的溺愛、嬌寵、遷就孩子導(dǎo)致他任性、懶惰、不合群、不講道理。2父愛、母愛的缺失。他的爸爸、媽媽為了生活在他很小的時候就離開他到大城市打工賺錢童年的生活少了父母的陪伴與關(guān)愛讓他的心理十分自卑缺乏自信。3、一味的依賴大人與同齡小朋友接觸較少讓他成了一個缺少交往體驗、惟我獨尊的小皇

3、帝。小學(xué)六年來小博在同學(xué)的交往中常常遭到了同伴的排斥由于不好的行為表現(xiàn)也會遭到老師的批評爺爺奶奶的放縱嬌慣從而加劇了他的易暴易怒情緒。四、取得的成效通過以上幾個方面的努力小博已經(jīng)有些進步易怒現(xiàn)象少了學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_自己的情緒了人際關(guān)系好了在班里找到了一些很棒的同學(xué)做朋友，生活中也勤勞多了，在同學(xué)心中的地位也有所提高自信心也強了參加活動的主動性也高了。五、存在的問題1、還需要進一步師生，生生，老師與家長交流取得他的信任，同他建立親密的朋友關(guān)