關(guān)注問(wèn)題學(xué),優(yōu)化班級(jí)管理123

1、關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，優(yōu)化班級(jí)管理關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，優(yōu)化班級(jí)管理——參加延安培訓(xùn)有感參加延安培訓(xùn)有感張貴洲張貴洲為進(jìn)一步提升班主任工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，2012年3月16日，我校班主任一行10人在學(xué)生處主任朱榮金老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到延安實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加全國(guó)班主任高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。在為期兩天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，優(yōu)秀班主任專家張水、何艷梅、石伏平用典型案例生動(dòng)的解讀了班主任工作中存在的問(wèn)題和困惑，并為班主任開(kāi)展班級(jí)管理工作和對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育提供了全新的理念和科學(xué)的方法

2、。通過(guò)兩天的緊張學(xué)習(xí)，受益匪淺，為下一步更好的開(kāi)展班主任工作積累豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在擔(dān)任班主任工作的第七年，也就是今年，感覺(jué)現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)了，越來(lái)越不聽(tīng)話了，越來(lái)越難管了。也就是問(wèn)題學(xué)生越來(lái)越多，所以關(guān)注問(wèn)題學(xué)生優(yōu)化班級(jí)管理就尤為重要。通過(guò)此次學(xué)習(xí)使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)，補(bǔ)充了新鮮的血液。下面我就淺談此次學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲：首先，班主任要留給學(xué)生最佳的第一印象。首先，班主任要留給學(xué)生最佳的第一印象。班主任在工作中，一定要留給

3、學(xué)生最佳的第一印象?？梢詮娜齻€(gè)方面入手：一、讓自己靚麗一點(diǎn)。今天從中央到地方，都崇尚儀表堂堂。即使有不愉快的事也要收拾好心情，調(diào)整好心態(tài)，讓自己精神煥發(fā)，充滿自信的走向?qū)W生。二、讓自己幽默一點(diǎn)?？梢越榻B自己“大名”的由來(lái)生活軼事最后，優(yōu)化班級(jí)管理，班主任要做到五勤和科學(xué)合理的班級(jí)制最后，優(yōu)化班級(jí)管理，班主任要做到五勤和科學(xué)合理的班級(jí)制度。度。一勤，表現(xiàn)為腿勤。所謂腿勤，就是要常到班里走走看看。班主任是班級(jí)工作的管理者，學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者，

4、如果只坐在辦公室里“遙控指揮”就不能及時(shí)的了解班級(jí)情況做出合理的安排。二勤，表現(xiàn)為口勤。班主任的工作是育人的工作，人與人之間的溝通需要交流。口勤不是啰嗦而是詢問(wèn)，是關(guān)注，是交流。三勤，表現(xiàn)為手勤。俗話說(shuō)“身教勝于言教”榜樣的力量是巨大的，所以班主任要勤動(dòng)手勞動(dòng)，勤動(dòng)手寫(xiě)教育心得體會(huì)。四勤，表現(xiàn)為眼勤。班主任要有一雙善于觀察的眼睛，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。五勤，表現(xiàn)為腦勤。班主任應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的知識(shí)。還要善于采納別人的

5、意見(jiàn)和見(jiàn)意，能改的立即改進(jìn)，需要說(shuō)明的多做交流。班主任做到五勤后，還要“曉之以理，動(dòng)之以情”的思想管理。因?yàn)榘嗉?jí)管理的實(shí)現(xiàn)，必須通過(guò)必要的思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)性、積極性，使班級(jí)建立在廣泛的群眾基礎(chǔ)之上。那種以壓代管，以訓(xùn)代教必然會(huì)造成師生關(guān)系緊張。“管理，管理，管在理上”。在班級(jí)管理工作中制定統(tǒng)一的規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)，使各項(xiàng)工作都有章可循，有規(guī)可依。班級(jí)管理要達(dá)到全員自我管理要做到兩點(diǎn):一、人人參與班級(jí)管理工作。班級(jí)管理應(yīng)做到人人有崗位，讓