人音版四年級(jí)音樂(lè)《哦-十分鐘》教案

1、《哦，十分鐘》教案《哦，十分鐘》教案[授課年級(jí)]四年級(jí)[教材分析]歌曲是一首24拍、二段體結(jié)構(gòu)的兒童歌曲。歌曲通過(guò)形象的語(yǔ)言描寫了孩子們平日課間十分鐘的真實(shí)情景，曲調(diào)活潑、歡快、生動(dòng)，表現(xiàn)了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)后自由歡快的心情。第一段節(jié)奏緊湊，曲調(diào)反復(fù)出現(xiàn)“XXXX|X0|”這一節(jié)奏型，鮮明地表現(xiàn)了活蹦亂跳的孩子們?cè)谡n間輕松、快樂(lè)的形象和喜悅的真實(shí)寫照。第二段音調(diào)轉(zhuǎn)為抒情，第一樂(lè)句與第二樂(lè)句運(yùn)用旋律的模仿手法。唱出了孩子們對(duì)課間十分鐘由衷的歡迎

2、。[教學(xué)目標(biāo)]⒈知識(shí)目標(biāo)：感受歌曲兩段曲式的特點(diǎn)，體會(huì)不同樂(lè)段所表現(xiàn)的不同情緒以及歌曲表現(xiàn)的喜悅之情。⒉能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用體驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)的方法，在聽、唱、創(chuàng)編等多種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)歌曲塑造的音樂(lè)形象，能夠用輕盈、舒展的聲音準(zhǔn)確有感情的表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力。3、情感目標(biāo)：能夠加入動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，充分表現(xiàn)孩子們對(duì)課間十分鐘由衷歡迎的愉快心情。[教學(xué)重點(diǎn)]重點(diǎn)：準(zhǔn)確地演唱歌曲《哦，十分鐘》[教學(xué)難點(diǎn)]掌握前八后十六節(jié)奏、帶休止符的切分節(jié)

3、奏和唱準(zhǔn)歌曲中兩個(gè)不同的結(jié)尾部分。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，課間活動(dòng)剛剛結(jié)束，大家玩的高興嗎？你們都喜歡哪些課間運(yùn)動(dòng)和游戲呢？生：回答各種游戲二、二、新授新授（一）初聽全曲，整體感受歌曲情緒生：自己唱師：真棒！跟琴唱一唱預(yù)備齊（師彈琴）師：剩下來(lái)的兩個(gè)小節(jié)其實(shí)只有四個(gè)音了老師相信你們自己也能把它唱會(huì)，你可自己輕聲的試試看，先唱一唱試試（師彈奏42|65|）生：自己小聲唱師：我們跟著鋼琴?gòu)念^來(lái)一遍預(yù)備齊（師彈琴）師：加上前奏來(lái)

4、一遍（師彈琴）②第三、四樂(lè)句的學(xué)習(xí)：第三、四樂(lè)句的學(xué)習(xí)：師：接下來(lái)我們看下面的兩句，其實(shí)啊他是上面兩句的變化，他們?cè)臼遣畈欢嗟?，?qǐng)你們先跟著琴聲來(lái)感受一下為什么說(shuō)是一二兩句的變化。（師彈三四句）師：跟著鋼琴來(lái)試試看。（師彈琴）合作練習(xí)：師：現(xiàn)在我們來(lái)合作一下老師唱第一句你們來(lái)接第二句好嗎（師彈琴演唱）生：接下面一句師：換一換好嗎預(yù)備齊（師彈琴）生：唱第一句師：唱第二句師：一起來(lái)吧（師彈琴）③整段練習(xí)整段練習(xí)：完整演唱第一樂(lè)段。（師彈琴