課間十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《課間十分鐘課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)過程教學(xué)過程】活動一：師生談話，導(dǎo)入新課（預(yù)設(shè)時(shí)間：活動一：師生談話，導(dǎo)入新課（預(yù)設(shè)時(shí)間：3分鐘）分鐘）1、師：同學(xué)們坐的真端正?？磥硌剑蠹叶贾懒松险n鈴響了以后該怎么做了，很棒。老師想請同學(xué)們來聽一個(gè)聲音，然后你來告訴老師這是什么聲音？（對，這就是我們第三小學(xué)的下課鈴聲）有個(gè)問題老師想考考你，你們知道課間休息多長時(shí)間嗎？學(xué)生回答。2、師：對，是十分鐘。師：在剛才的課間十分鐘里，你都做了什

2、么呢？誰來說。學(xué)生自由回答。（猜想：上廁所、喝水、做游戲、準(zhǔn)備下節(jié)課的書本……）師：從同學(xué)的發(fā)言中，我知道，課間，大家有的要玩，有的會喝水，有的要上廁所或準(zhǔn)備下節(jié)課的用具，有的同學(xué)還在走廊上亂跑亂叫了。那在課間這十分鐘里我們究竟該怎么做呢？今天這節(jié)課我們就一起來討論應(yīng)該怎樣合理度過課間十分鐘。（板書：課間十分鐘）【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生剛剛經(jīng)歷了課間十分鐘，“在剛才的課間十分鐘里，你都做了什么呢？”通過談話交流，讓學(xué)生說出自己都做了什么

3、，在此基礎(chǔ)上又提出問題，“怎樣合理度過課間十分鐘呢？”讓學(xué)生帶著問題自然的進(jìn)入到新課學(xué)習(xí)中?；顒佣呵山桎浵?，感受課間（預(yù)設(shè)時(shí)間：活動二：巧借錄像，感受課間（預(yù)設(shè)時(shí)間：7分鐘）分鐘）1、師：先請同學(xué)們看一段錄像，仔細(xì)觀察同學(xué)們的表現(xiàn)，他們做的對嗎？如果不對該怎么改正？學(xué)生看錄像。師：從錄像中你看到同學(xué)們課間都在做什么？他們做的對嗎？如果不對該怎么改正？在小組里討論交流。8、師（過渡）：看他們活動得這么好、這么高興，你想到了什么？學(xué)生回答

4、?！驹O(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系學(xué)生校園中的課間真實(shí)生活，激發(fā)學(xué)生的情趣，初步感受課間活動。活動三：分組游戲，明確規(guī)則（預(yù)設(shè)時(shí)間：活動三：分組游戲，明確規(guī)則（預(yù)設(shè)時(shí)間：1010分鐘）分鐘）1、師：時(shí)間有限，這么多的游戲該選哪一個(gè)呢？就讓我們玩“穿隧道扮鬼臉”的游戲好嗎？2、師：請一組同學(xué)來玩游戲？我們大家也動腦筋幫他們想想怎么玩，玩時(shí)要注意些什么？學(xué)生回答。3、師：玩完游戲后，你們想和大家說什么？生：我玩得真高興。生：我們都是一個(gè)接一個(gè)的排好

5、隊(duì)玩，誰也不擠不搶。4、師（及時(shí)小結(jié)）：像這樣一個(gè)接一個(gè)地排好隊(duì)玩，誰也不擠不搶，就是遵守游戲規(guī)則、有秩序活動的表現(xiàn)。生：我玩得太高興了，差點(diǎn)摔倒，幸好同學(xué)把我扶住了。5、師（追問）：你想提醒大家在課間活動時(shí)要注意什么？生：課間活動時(shí)安全第一，不能猛跑，也不能擠、不能搶。6、師（小結(jié)）：玩這個(gè)游戲是這樣，玩其他所有的游戲也同樣要遵守游戲規(guī)則和活動秩序。看來，遵守游戲規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律是我們安全愉快游戲的保證，更是我們活動好的保證。（板書：活