一年級道德與法制上教案課間十分鐘

1、7、課間課間1010分鐘分鐘教學目標：教學目標：1.知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準備玩文明的游戲養(yǎng)成良好的行為習慣。2.在學校里和同學和睦相處遵守學校的各項秩序。教學重點：教學重點：合理地安排課間十分鐘。教學難點：教學難點：積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。教學準備：教學準備：1.歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音。2.學生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。3.學生把桌椅擺開，空出

2、一塊場地。教學課時：教學課時：2課時課時第一課時完成教材P28P29頁內(nèi)容，話題為“下課了”。第一課時完成教材P30頁內(nèi)容，話題為“上課鈴響了”。教學過程：教學過程：第一課時第一課時活動一、觀看視頻分析問題1.導入：同學們，你們都喜歡動畫片《喜羊羊和灰太狼》嗎今天，我們的好朋友“喜羊羊”也跟著來到了這個新地方，和我們一起來學習交流，你們高興嗎你們瞧!他來啦![(老師展示課件，用動畫形式出現(xiàn)“喜羊羊”。)“喜羊羊”：小朋友們，你們好，我是

3、你們的好朋友“喜羊羊”!今天我也要和你們一起上課，你們高興嗎你們可要好好表現(xiàn)啊!相信你們每個同學都很棒。好，那就讓我們開始今天的學習吧!2.師：今天我們學習第七課。(貼出課題《課間十分鐘》)3.師：每天課間十分鐘同學們都在做什么呢讓我們來看一段錄像。同學們要仔細觀看錄像內(nèi)容，看你能發(fā)現(xiàn)什么(播放錄像，生觀看后回答。預估：如果學生說得對，給以肯定如果學生說得不全，在下面的“定格錄像畫面，逐一引導學生分析”的環(huán)節(jié)相機指出來，給以補充。)4.

4、教師定格錄像畫面，逐一引導學生分析。學生仔細觀察畫面，分析不好的行為有什么害處應該怎樣做預設：(1)學生分析完不正確游戲和不正確交流的害處后，引導學生背誦《鋤禾》這首詩，了解時間的珍貴、安全的游戲是非常重要的，知道浪費時間、不能謙讓是不文明的行為。(2)學生分析完不正確的做法后，借助文明禮儀三字經(jīng)的內(nèi)容相機教的：下樓梯，安靜等，輕聲慢步靠右行游戲前，先入廁，洗凈小手別忘記飲水時，要排隊，文明禮讓友誼長不瘋跑，不打架，互相謙讓樂淘淘。2.

5、老師范讀兒歌，學生跟讀兒歌，同桌互相讀兒歌，再齊讀兒歌。(設計意圖：兒歌教學適合低年級的學生。通過誦讀兒歌，進一步鞏固前面所學的知識。)活動四、課后延伸1.“喜羊羊”：發(fā)布評比文明課間小隊的信息。2.師(展示文明課間小隊的標志牌)：希望每位同學每天都能做到文明游戲、合理安排時間，看哪個小隊能獲得“文明小隊”的稱號。(設計意圖：品德與生活教學具有開放性，教學時空不應該局限于課堂40分鐘，應把課上、課下的活動有機結(jié)合起來。通過課后的評比活動

6、，促進學生的知行統(tǒng)一。)第二課時第二課時活動一、游戲激趣，探究“上課鈴響了”的現(xiàn)象師：今天，“喜羊羊”給同學們帶來一件特別的禮物，你們想看看嗎生：想!師：那就請同學們先把眼睛閉上，等尹老師數(shù)到3的時候再把眼睛睜開，好嗎(出示電鈴)生：哇──!師：這是什么生：電鈴!(高興)師：漂亮嗎生：漂亮!(情緒高漲)師：誰能讓電鈴響起來(激情調(diào)動)生上臺演示。師：電鈴響起來的時候，能讓你想到什么呢生：上課了，是提醒我們用的。生：讓我們知道是上課的時間

7、。師：對了，電鈴就像我們的好朋友給我們來提醒。(設計意圖：游戲是兒童學習的有效方法，對培養(yǎng)兒童的情趣，讓兒童體驗樂趣、理解規(guī)律、學習知識等都是非常有用的。采用帶有“玩”的色彩而有與學習內(nèi)容緊密配合的活動方式引出本課學習內(nèi)容。)活動二、發(fā)現(xiàn)不同巧分析師：聽!“鈴姑娘”來了。(多媒體播放鈴聲，并出示教材上31頁圖畫。)你們看看這些小朋友都在做什么呢(集體交流，上臺指說??)生：有的小朋友立即跑回教室。[生：有的小朋友聽到鈴聲還往外跑，可定會