人教版高一歷史必修一(教案)第6課-羅馬法的起源與發(fā)展

1、人教版人教版歷史必修一歷史必修一第六課第六課羅馬法的起源與發(fā)展羅馬法的起源與發(fā)展【課標(biāo)內(nèi)容】【課標(biāo)內(nèi)容】了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用理解法律在人類社會生活中的價(jià)值。【教材分析教材分析】本課的內(nèi)容屬于世界歷史方面的“西方古代法制的起源和發(fā)展”這一專題的內(nèi)容。主要從三個方面向?qū)W生介紹了羅馬法的起源、發(fā)展、確立和完善及其作用和影響，為學(xué)生后面學(xué)習(xí)的資產(chǎn)階級政治法制作鋪墊。同時(shí)本課內(nèi)容涉及從公元前5世紀(jì)到公元6世紀(jì)千余年的

2、歷史，時(shí)間跨度較大?！緦W(xué)情分析】【學(xué)情分析】高中學(xué)生自身的知識、個性與社會性都比初中有了較為充分的發(fā)展，分析能力、辯證思維也明顯增強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的探究世界的動機(jī)，因而對世界古代史會具有濃厚的興趣，但由于初中對本課內(nèi)容涉及較少，所以學(xué)生對古代法律的有關(guān)知識甚少?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】（一）（一）知識與能力知識與能力1.識記《十二銅表法》、公民法、萬民法、《民法大全》的主要內(nèi)容。2.歸納分析羅馬法的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生歸納分析歷史問題的能力。

3、2、羅馬法的主要內(nèi)容1）羅馬法的定義①廣義：②狹義2）按形式劃分：成文法、習(xí)慣法3）按結(jié)構(gòu)劃分：公民法、萬民法3、羅馬法的作用和影響1）作用；維系和穩(wěn)固羅馬帝國的政治經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治2）影響：①是近代歐美國家立法和司法產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響②是反對封建制度、推進(jìn)資本主義發(fā)展的有力武器課堂系統(tǒng)課堂系統(tǒng)【導(dǎo)入新課】【導(dǎo)入新課】TheGlyisGreece!TheGrnessisRome!（課件演示）同學(xué)們這是很有名的兩句話，中文意思是：“光榮屬于希臘！宏偉

4、歸于羅馬！光榮屬于希臘！宏偉歸于羅馬！”而我們通過第五課已經(jīng)領(lǐng)略了光榮屬于希臘今天我們即將來體會宏偉歸于羅馬。而說到羅馬，眾所周知羅馬帝國是靠著所向披靡的羅馬軍團(tuán)和博大精深的羅馬法律來維持統(tǒng)治的，但是我們也知道正是羅馬的這種好戰(zhàn)遺風(fēng)促使意大利兩次成為世界大戰(zhàn)的罪魁，當(dāng)今世界主張和平，所以我們當(dāng)然不主張來學(xué)習(xí)它的這一點(diǎn)，而我們今天所倡導(dǎo)的是以法治國，因此它博大精深的法律很值得我們來學(xué)習(xí)。而我們也知道俗語說羅馬不是一天建成的那么同理羅馬法也

5、不可能是一天形成的.所以我們今天來學(xué)習(xí)的是羅馬法的起源與發(fā)展。師：課件顯示：羅馬法的起源與發(fā)展課件顯示：羅馬法的起源與發(fā)展師：那下面請大家用兩分鐘的時(shí)間來閱讀一下課本的第一和第二段然后思考一下羅馬在建國之初有沒有法律師：1.1.羅馬法的起源與發(fā)展羅馬法的起源與發(fā)展（板書）（板書）起源起源:師:大家閱讀完了吧那么請大家回答一下羅馬早期有沒有法律生：沒有師:其實(shí)羅馬共和國早期是有法律的但只是習(xí)慣法.而所謂的習(xí)慣法顧名思義，是因習(xí)慣而形成的法